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4.关于温度、热量、内能,下列说法正确的是(  )
A.物体的温度越高,放出的热量越多
B.温度低的物体可能比温度高的物体内能多
C.物体的内能增加,一定是外界对物体做了功
D.物体吸收了热量,它的温度一定升高

分析 (1)根据Q=cm△t分析放出热量与温度的关系;
(2)内能与物体的质量、温度以及状态有关;
(3)改变内能的方式:做功和热传递;
(4)物体的内能发生变化,可能表现在物体的温度变化,也可能是状态的变化.

解答 解:A、由Q=cm△t可知,放出热量与物质的比热容、质量和降低的温度有关,因此温度高的物体,放出的热量不一定多,故A错误;
B、温度低的物体可能比温度高的物体内能多,因为内能的大小不但和温度有关,还和质量和状态有关.故B正确.
C、物体内能增加,可能是从外界吸收了热量,也有可能是外界对物体做功,故C错误;
D、物体吸收了热量,物体内能增加,温度不一定升高.比如:晶体在熔化过程,温度不变,但内能增加.故D错误.
故选B.

点评 ①要正确理解温度、热量与内能的关系,以及改变内能的两种方式.
②解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某同学在测量正方体金属块密度时:
(1)先将天平放在水平工作台上,然后将游码移至横梁标尺的零刻度处.
若发现天平指针位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右侧调节(填“左”或“右”).调节天平平衡后,在正确测量的情况下,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测金属块的质量为62.4g.
(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图丙所示,则金属块的密度为7.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.我国研发一款以压缩空气为动力的环保汽车,使用前需要压缩存储气体,在这一过程中通过做功的方式使气体内能增加,开动时,释放气体推动发动机,将气体内能转化为机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明在一大烧杯中装入较多的水,如图所示.

(1)该实验装置在安装时的科学合理顺序是:先调整固定B 的位置(填“A”或“B”).
(2)进行实验,得到记录数据如下表:
时间/min00.511.52 2.533.544.55
温度/℃9092949698999999999999
(3)请在坐标系中完成水的沸腾图象.
(4)要缩短加热时间使水尽快沸腾,你打算采取的措施是减少水的质量(或提高水的初温,或烧杯上加盖子).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4V,小灯泡额定电压为3V,电阻为10Ω.
(1)若小雷连接电路后闭合开关,灯几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的A、B(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.
(2)小雷排除故障后,移动滑片P,记下9组对应的电压表和电流表的示数,并把这9组数据以9个点的形式记录在如图乙所示的坐标中,根据坐标中的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W,正常工作时电阻12Ω.小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)整理器材时,小雷发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是PB部分和PC部分串联,根据Q=I2Rt,两部分的电流相同,通电时间相同,由于PB的电阻大于PC的电阻,所以PB部分产生的热量多,比较热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在如图所示的电路中,当S闭合后,下列说法正确的是(  )
A.L1和L2都能发光
B.去掉导线a,能使L1与L2串联
C.电路将发生断路
D.将导线M从B接线柱移至A,就能使L1和L2并联

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示.
(1)组装实验器材时,开关应断开.
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择不相同(选填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(3)小明根据图2连接好电路,闭合开关,电压表示数如图2所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该断开开关,换用0~3V的量程重新做实验.
(4)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确?为什么?
答:电压表正负接线柱接反了..
(5)若将完好的电压表正确接在L2两端,闭合开关,观察电压表指针无偏转,L1亮,L2不亮,可能出现的故障是L2短路(选填“短路”或“断路”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.

(1)由图a可知,凸透镜的焦距是15.0cm.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度;
(2)如图b所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的c点上;
(3)小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上,如图c所示,按(1)的要求调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是(写出一个原因即可)物距小于一倍焦距.
(4)实验中,屏上已成清晰的像,此时小明固定蜡烛和透镜,在蜡烛和透镜间放上自己所配戴的近视眼镜,若要在光屏上成清晰的像,则需将屏向远离(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测定标有“2.5V“字样的小灯泡额定功率的实验中,老师给出同学们准备了电流表、电压表、开关、低压电源、滑动变阻器、导线等器材:

(1)图1甲所示是第一实验小组的同学连完的电路,闭合开关后向右移动滑片的过程中电流表示数变大,电压表示数不变(填“变大”、“变小”或“不变”).经过仔细检查发现其中有一根导线接错了,请你在甲图中错误的那根导线上打一个“×”,然后用笔画线代替导线使电路连接正确.
(2)同学们将错误连线改正并检查无误后闭合开关,在某一时刻电压表示数如图1乙所示:为测得小灯泡的额定功率,应向右(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示,则此小灯泡的额定功率为0.7W.
(3)经过多次实验后小明记录下了多次电压和对应的电流值绘成如图2的图象,根据图象提供的信息可知:通过灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比(填“成正比”或“不成正比”),这是因为小灯泡的电阻随温度的升高而增大.

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