精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.小明对所学的物理知识进行了总结:证明大气压存在的实验或事例有马德堡半球实验(填写其中一个即可),随着高度的增加,大气压强将逐渐变小(选填“变大”“变小”或“不变”);用手拍桌子,手也会感到疼,是因为桌子对手也施加了力,这个事例说明物体间力的作用是相互的;扔出去的铅球,如果所受的外力全部消失,铅球将做匀速直线运动运动.

分析 ①马德堡半球实验证明了大气压的存在,生活中的事例也很多;
②大气压的大小随高度的增加而减小;
③物体间力的作用是相互的;
④一切物体在不受外力时,总是保持静止状态或匀速直线运动状态.

解答 解:①证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验,生活中的钢笔吸墨水、吸管吸饮料、吸盘吸在墙壁上都是利用了大气压;
②大气压的大小随海拔高度的增加而减小;
③用手拍桌子,手对桌子施加力的同时,桌子也给手一个力的作用,从而手感到疼,这表明物体间力的作用是相互的
④由牛顿第一定律可知,一切物体在不受外力时,总是保持静止状态或匀速直线运动状态.物体原来是运动的,所以,当外力全部消失时,物体将保持原来的方向和速度不变,做匀速直线运动.
故答案为:马德堡半球实验(钢笔吸墨水、吸管吸饮料、吸盘吸在墙壁上等);变小;桌子;相互的;匀速直线运动.

点评 此题考查的知识点比较多,有大气压的知识,力的作用是相互的,力与运动知识和大气压与高度等问题,属于中考常见题型,需要同学们认真把握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.根据“研究杠杆平衡条件”的实验,完成下列填空:
(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,发现杠杆的右端翘起,如下图所示,他可以调节右端的螺母,使它向右(填“左”或“右”)移动,或者调节左端螺母,使它向右移动,使杠杆在水平位置平衡,其目的是为了便于测量力臂.
实验次数动力L1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
125110
241085
33629
(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数或在杠杆上的位置,使杠杆重新平衡.
(3)该同学在实验中得出三组数据(见上表).试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂(用文字表达).
(4)如果作用在杠杆上的动力F1为6牛,动力臂L1为8厘米,阻力F2为4牛,那么在杠杆平衡时,阻力臂L2应是12厘米.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,两个形状大小完全相同的容器A和B,里面装满同种液体,一个正放,一个倒放,比较两个容器底部所受的压强pA=pB,两个容器底部所受的压力FA>FB,两个容器放在桌面时,比较对桌面的压力F′A=F′B对桌面的压强 p′A<P′B (填“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.已知XX型汽车的质量为1200kg,额定功率为40kw,某次汽车在水平路面上以额定功率匀速行驶了15min,求该汽车牵引力在这段时间内做了多少功?假设汽车受到的阻力为车重的0.1倍(忽略人的重力),则汽车行驶了多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.体积相同而形状不同的两块实心铁块甲和乙,甲浸没到水中,乙浸没到煤油中,最终都沉到容器底部,则下列说法中正确的是(  )
A.铁块密度相同,甲乙受到的浮力也相同
B.甲乙形状不同,所以排开液体的体积也不相同
C.甲乙最终都沉到容器底部,所受浮力等于各自的重力
D.排开液体体积相同,水的密度大于煤油的密度,甲受到的浮力大于乙受到的浮力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,是小华同学研究弹簧测力计时的情景,请帮忙画出该弹簧测力计的指针位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.某手机电池上标有“3.6V  5200mAh”字样,其中“mAh”是电荷量的单位,此手机能储存的电能是6.7392×105J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.人眼的结构中的晶状体相当于一个凸透镜,来自物体的光经过晶状体在视网膜上成倒立缩小的实像.人眼观察物体最清晰而不易疲劳的距离,叫做明视距离.正常人眼的明视距离是25cm.造成人眼近视的原因,晶状体太厚,眼球在前后方向上太长.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.(1)画出图1木球漂浮在水面时所受的浮力.
(2)图2为用螺丝刀撬图钉的示意图,在图中画出动力F1的力臂L1

查看答案和解析>>

同步练习册答案