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20.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
B.考场周围禁止鸣喇叭是为了阻断噪声的传播
C.我们能“闻其声而知其人”,主要是根据声音的响度来判断的
D.航天员在太空舱外无法跟队友对面进行交谈,是因为真空不能传声

分析 (1)要听到声音需要三个环节,要有声源--介质---健康的耳朵,还有是都有一定的听觉频率,不在听觉频率范围内也不能听到;
(2)考查防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在接收处;
(3)发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据;
(4)声音传播需要介质,固体、液体和气体都可以作为传播声音的媒介,真空不能传声.

解答 解:
A、物体振动会产生声音,但是不一定能听到声音,如果该声音频率不在听觉频率范围就听不到,故A错误;
B、禁止鸣喇叭是在噪声的产生处减弱噪声,故B错误;
C、音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,我们能“闻其声而知其人”,主要是根据音色来判别的,故C错误;
D、空中没有空气,声音不能传播,所以人之间不能直接对话,故D正确;
故选:D.

点评 本题主要考查学生对:声音的传播条件的了解和掌握,有关噪声问题和音色是声学中常见考点,还要和实际生活结合,是一道基础题.

练习册系列答案
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10.探究导体中的电流与导体两端电压的关系.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(使滑动变阻器向右移动时电流表示数变大.)
(2)闭合开关,向左移动滑动变阻器滑片P,电压表示数将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)调节滑动变阻器,把测得的数据填入如表,其中电流表示数为0.5A时,电压表示数如图乙所示,其值为2.5 V.
实验次数12345
电压U/V1.01.52.03.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(4)根据表中数据,在丙图中描出电流与电压的关系图线.
(5)根据丙图可以得出实验结论:该电阻为定制电阻.

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11.由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知,关于某做匀速直线运动的物体,以下说法正确的是(  )
A.速度大小恒定不变B.速度与路程成正比
C.速度与时间成反比D.以上说法都对

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8.如图所示,从电能表表盘可知,共消耗的电能1931.6 kW•h.当家里只有电磁炉工作时,电能表在5min内转250转,则微波炉消耗的电能为0.1 kW•h,微波炉的电功率为1200W.

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15.科学工作者为了探测海底某处的深度,在海面上向海底垂直发射超声波,经过5s收到回波信号,该处海洋的深度是多少米?(声音在海水中传播速度是1500m/s)

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5.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”. 
(1)本实验的实验原理为v=$\frac{s}{t}$.
(2)小车从位置甲开始沿直线运动到位置丙为止,通过的距离是90.00cm.
(3)小车从位置甲出发开始计时,到位置乙时,所用时间如数字钟所示,小车从甲到乙所用时间是2s.
(4)小车由甲至乙的平均速度为0.13m/s,小车由乙至丙的平均速度为0.16m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.将一瓶酒精用去三分之二,则剩余部分酒精的密度、比热容和热值:C.
A.都变为原来的三分之一
B.密度、比热容不变,热值变为原来的三分之一
C.都不变
D.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之一.
选择理由:密度、比热容、热值是物质的特性,与质量没有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图的图象.(不计热量损失)
(1)实验时,选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是60℃.
(3)加热到第20min时,两种液体具有相同的温度.
(4)甲的液体比热容用c表示,则乙液体的比热容是2c,如果选用其中一种液体做为汽油机的散热物质,效果更好的是乙液体.

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10.质量是500g的空心铁球重5N,当它悬浮在水中不动时,它受到的浮力是5N.(g取10N/kg)

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