精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.阅读下列材料,回答问题.
       2016年4月6日凌晨1点38分,“实践十号”卫星成功升空.这是空间科学战略性先导专项首批确定的科学卫星项目中唯一的返回式卫星,也是中国第一个专用的微重力实验卫星.
    平时我们感觉到自己有多重时,这种感觉来自支持力.如果失去支持,我们就将失去对重力的感觉.例如,一个人从高处坠落,在坠落的过程中,因为失去了支持,所以此人将体验到类似太空中才有的失重.但是,失重环境中物体的重力却仍然存在.
     要想造出失重的环境,可以让物体自由坠落,如自由坠落的电梯、飞机等.不过这只能带来短暂的失重,而各种航天器如空间站、卫星等则是长期处在失重环境,这些家伙在不停地坠落,却又一直没有掉落到地面,这真是好极了!
       那么问题来了,太空不都是失重环境吗?这个微重力又是怎么回事?
       微重力就是微小的重力吗?显然不是!
       我们平常说的重力是由地球引力产生的,所以不少人会误认为,人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远,因此地球对它们的引力很小,所以叫做微重力.这是不对的.根据G=mg,同一个物体我们常用g来衡量重力的大小.距离地球越远,g就越小,然而,就算是在距离地面200km的高度也没有降多少,大约为0.94g,而在1000km的高度为0.75g.也就是说,一个物体在地面重100N,到了1000km高度,依然受到75N的重力.国际空间站离地球的距离不超过420km,因此,它受到的地球引力并没有减少多少.因此,如果我们把“微重力”理解为微小的重力,或者是微小的地球引力,肯定是不对的.只有当距离地球很遥远时,才会出现地球引力很小的情况,那么,大众媒体所说的微重力又是怎么回事呢?
      通常我们说的微重力环境,它其实跟地球引力的关系不是那么大,因为它主要是由其它外在因素造成的,如太空残余大气的阻力、航天器进行姿态调整时产生的推力、人员在航天器内的走动,以及重力梯度等等.要想获得微重力环境,最好的当然是大型空间站,但它们通常都很贵.而微重力落塔的微重力持续时间太短.中科院微重力实验室的百米微重力实验落塔,自由下落提供的微重力环境只能持续约3.6s,而且每天只能进行2次实验.相比之下,“实践十号”卫星的条件就好得多.它使用化学电池供电,因为无人而且任务时间相对短,就不需要考虑对接和人类活动等等干扰;又因为使用化学电池,所以不需要展开太阳翼.此外,它作为返回式卫星还有一个优点:机动性很高.可以说,以返回式卫星为基础的“实践十号”科学卫星,不只是未来空间站的补充,更有不可替代的作用.同学们也许知道失重环境中,水滴是一个近乎完美的球体.还有许多诸如此类在太空环境中表现出来的不同于地面上的现象,因此,在失重或微重力环境下进行物理、化学、生物等相关学科的实验研究,显得非常有意义.
(1)失重状态下的人造地球卫星受到(选填“受到”或“不受”)重力.
(2)一个重为100N的物体在距离地面200km的高度所受的重力为94N.
(3)“实践十号”微重力水平为10-6g,空间站的微重力水平一般为10-3g.实践十号(选填“实践十号”或“空间站”)的微重力环境更好.
(4)请你猜测一种在微重力环境下的实验研究:进行新型材料的研究.

分析 (1)在失重环境中物体的重力却仍然存在,据此进行分析;
(2)距离地球越远,g就越小,在距离地面200km的高度g大约为地面上的0.94g,据此进行计算;
(3)根据材料提供的信息,得出“实践十号”与“空间站”哪一个的微重力环境更好;
(4)微重力科学的主要方向,包括微重力流体物理(简单流体的运动、多相流和复杂流体),微重力燃烧科学(燃烧机理和空间站防火),空间材料科学(凝固过程、晶体生长和模型化研究),空间生物技术与生命科学(生物力学、细胞-分子生物学和纳米生物技术).

解答 解:
(1)由材料可知,失重环境中物体的重力却仍然存在,所以失重状态下的人造地球卫星仍然受到重力;
(2)一个在地面上重为100N的物体在距离地面200km的高度所受的重力为G′=0.94×100N=94N;
(3)根据材料提供的信息可知,“实践十号”的微重力环境更好;
(4)在失重或微重力环境下可以进行物理、化学、生物等相关学科的实验研究,比如:进行新型材料的研究.
故答案为:(1)受到;(2)94;(3)实践十号;(4)进行新型材料的研究.

点评 本题通过对“实践十号卫星”的介绍,考查了对微重力环境理解,g与高度的关系,失重状态下的特点及应用等.有一定综合性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,下列说法正确的是(  )
A.比较角度的大小可以探究声音产生的原因
B.比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系
C.比较角度的大小可以探究音调和频率的关系
D.用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为声音的速度变小了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究.他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象.那么:
(1)实验所用的测量工具除了刻度尺之外还需要弹簧测力计.
(2)在测量滑动摩擦力的大小时,必须让物块在水平面上做匀速直线运动,才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等.
(3)下表为实验记录表格,通过分析表中序号为1、2、3的实验记录.可得到的初步结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与接触面干湿程度有关.
表一
序号接触面积S接触面干湿程度摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4较湿0.6
5湿0.8

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是(  )
A.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用
B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变
C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的
D.投掷运动员投出的铅球,在空中飞行时受到重力作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.人正常步行前进时,鞋底与地面有摩擦,地面对鞋底的摩擦力方向是向前(选填“前”或“后”)的.鞋底上有凹凸不平的花纹,是利用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦.站在匀速直线运动的汽车上的人受到汽车的摩擦力为0.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.以下是“用天平测水的质量”的实验步骤,请填出合理的步骤序号①⑥②④③⑤⑦⑧
①把天平放在水平台上;
②调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡;
③在右盘中加减砝码,并移动游码,使天平平衡;
④将空烧杯放在左盘里;
⑤右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量;
⑥把游码放在标尺的零刻线处;
⑦把烧杯装水后放在天平左盘,称出烧杯和水的总质量;
⑧烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.用伏安法测定一只电阻的阻值,现给你一块电压表、一块电流表、一个电池组、滑动变阻器和开关各一个,未知阻值的电阻一只、导线若干.

(1)实验的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)在方框内画出实验电路图(标出电表的“+”、“-”接线柱).
(3)在实验中电流表用0~0.6A量程、电压表用0~15V量程.根据你画的电路图,以笔画线代替导线,将下左图中所给的实验器材连接起来(导线不要交叉).
(4)在这次实验中,电流表和电压表的指示位置如图所示,那么未知电阻Rx的阻值是20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.体温计的量程是35~42℃,一根刻度均匀但不准的温度计,在冰水混合物中显示出的温度是2℃,在一个标准大气压下沸水中的温度是97℃,把它插在温水中所显示的温度是59℃,那么温水的实际温度是60℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.图所示仪器名称天平,把它放在水平桌面上后,应先将游码移到零刻度,若指针如图所示,应向右移动平衡螺母,直到天平横梁在水平位平衡.测量时,应将砝码置于左盘.

查看答案和解析>>

同步练习册答案