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    5．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，环保、节能、安全是汽车研发和使用时必须关注的问题．
    （1）普通汽车行驶时，发动机将燃料燃烧产生的内能变为机械能．如图是某型号的普通汽车发动机的能量流向图，请依据图中提供的信息，计算该汽车发动机（热机）的效率．为提高该类汽车发动机的效率，请提出一种合理的设想．
    （2）普通汽车排出的高温尾气会污染空气，为弘扬“绿色奥运”，2008奥运期间，北京将使用以蓄电池为驱动能源的环保汽车．某环保汽车在匀速行驶时，驱动电机的输入电流为50A，电压为380V，则该驱动电机的输入功率为多少？
    （3）汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施．因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离（称为反应距离），从采取制动动作到车完全停止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离）．如表给出了某型号的汽车在不同速度下的部分数据，分析表中的数据，请回答：空格①②的数值各是多少？影响汽车制动距离的因素是什么？
    速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）停车距离（m）
    4591423
    751538①
    90②73
    105217596

    分析 （1）从发动机的能量流向图可找到有用功和总功，利用效率公式求出发动机的机械效率；要想提高机械效率，要从减小额外功方面考虑，例如：降低尾气的温度；减少气缸散热损失的能量；减少发动机机械本身的摩擦等，合理即可；
    （2）知道驱动电机的输入电流和两端的电压，利用功率公式P=UI求驱动电机的输入功率．
    （3）汽车制动距离根据物体速度不同而发生变化，从表格中的数据中找出规律，然后加以分析．

    解答 解：
    （1）汽车发动机的效率：
    η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{输入}}$×100%=$\frac{7.0×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{9}J}$×100%≈23.3%；
    减少发动机机械本身的摩擦，减少额外功，可以提高汽车发动机的效率；
    （2）驱动电机的输入功率：
    P=UI=300V×50A=15000W．
    （3）由表格数据可得：
    s停车=s反应+s制动，所以①为15m+38m=53m；
    速度增大30m/s的反应距离增大6m，所以速度为90km/h的反应距离18m，则②为73m-18m=55m；
    汽车速度越快，反应距离越长，制动距离越大，停车总距离越长．
    所以影响汽车制动距离的因素是速度．
    答：（1）汽车发动机的效率为23.3%； 提高该类汽车发动机效率的设想：降低尾气的温度；
    （2）该驱动电机的输入功率为15000W；
    （3）①填53；②填55；影响汽车制动距离的因素是速度．

    点评 本题考查效率的计算、电功率计算，涉及到分析影响汽车制动距离的因素，虽知识点多，但都属于基础．会从能流图和表格数据得出相关信息是本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．一个正常运动的物体速度约为5m/s，该物体可能是（　　）
    A．蜗牛B．步行的人C．汽车D．自行车

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示的实验，不能说明大气压存在的是（　　）
    A．
    瓶吞鸡蛋    		B．
    皮碗对吸    		C．
    纸托水杯    		D．
    橡皮膜凸出

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明做探究”影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）
    （1）该实验中弹簧测力计所直接测量的力不是 （“是”或“不是”）木块所受的滑动摩擦力． 根据二力平衡的知识，当弹簧测力计沿水平 方向拉着木块在水平长木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计对大块的拉力和摩擦力平衡，这时弹簧测力计的示数为2.5N，则木块受到的摩擦力为2.5N；
    （2）比较甲图和乙图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （3）比较乙图和丙图可知，当压力相同 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．一张纸的厚度约为10-4m=100μm；自行车行驶的速度为5m/s=18km/h；小刚同学测量小球的直径，记录的数据分别是：2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm，这个小球的直径是2.42cm；如图中铅笔的长度为8.80cm，指针式寒暑表的读数为23℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物，当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为省力杠杆（选填“省力”或“费力”）；当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是B（选填“A”、“B”或“C”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．元旦期间小明全家自驾游，他们9：00从三台收费站出发，9：50到达金堂休息区，休息一会后，10：00继续前进，10：30达到成都出站口．途中，他们的轿车曾超过了几辆行进中的载重卡车，小明惊奇地发现那些卡车在远离他们而退，则：
    （1）小明发现那些卡车在远离他们而退，是以什么为参照物？
    （2）已知三台到成都高度路全长126km，轿车在全程中的平均速度为多少km/h？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．
    （1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
    （2）某同学的实验数据如表所示，请分析表中的各项数据回答下列问题：
    次数物体到
    凸透镜
    的距离
    u/cm    		像到凸
    透镜的
    距离
    v/cm    		像的
    大小    		像的
    正倒
    16026缩小倒
    23636等大倒
    33045放大倒
    418/不成像/
    510/放大正
    A、由表格中可知，该凸透镜的焦距为18 cm．
    B、在第3次实验中得到的像跟幻灯机所成的像是类似的（填一种光学器件）．
    C、图中当把蜡烛放在A处时，光屏C上呈现清晰的烛焰的像，如果把蜡烛放在C处，那么像将会呈现在A处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．
    实验操作如下：
    ①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
    ②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
    ③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：
    次数123456
    滑块和橡皮泥的总重G/N0.51.01.52.02.53.0
    弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.81.01.2
    （1）实验过程中，弹簧测力计不必（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
    （2）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=1.5 N，滑块受到的滑动摩擦力Ff=0.6N．
    （3）由实验数据可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的定量关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
    （4）向右拉动木板时，匀速快拉或匀速慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．

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