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在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中.下列关于这两个实验的一些说法中,你认为正确的是(  )
分析:根据“探究电流与电阻关系”实验和“伏安法测小灯泡电阻”实验的实验目的、原理、多次测量的目的进行分析解答.
解答:解:
A、“探究电流与电阻关系”的实验目的是研究流过电阻的电流与电阻之间的关系,因此实验时应控制电阻两端电压不变;“伏安法测小灯泡电阻”是为了测不同电压下灯泡电阻的阻值,所以不需要控制变量.此选项不正确;
B、“探究电流与电压关系”的实验是为得出欧姆定律做准备的;“伏安法测小灯泡电阻”的原理是R=
U
I
,所以两实验的原理不同.此选项不正确;
C、“探究电流与电阻关系”实验中,进行多次实验,是为了探究在不同电阻下,电流与电阻的关系,使实验得出的结论具有普遍性,得出普遍规律.此选项正确;
D、“伏安法测小灯泡电阻”实验中,进行多次实验,是为了比较不同电压下灯泡的电阻.此选项错误.
故选C.
点评:此题考查了“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”两个实验的比较,综合性较强,有一定的难度,但可以帮助我们深入理解、掌握两个实验.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?武汉模拟)某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时,设计的电路如图2所示.选用器材有:电源(电压恒为6V)、电流表(量程选用0~0.6A)、电压表(量程选用0-3V)、滑动变阻器R2(20Ω  2A),开关各一只,导线若干,电阻(阻值为5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只).
(1)请根据实验电路图,将实物图(图1)连接完整.

(2)在探究电流跟电阻的关系时,测量一组电流、电阻值后,改变R1阻值,闭合开关,在读出并记录第二组电流、电阻值前,应先进行的操作是
调节滑动变阻器使电压表的示数不变
调节滑动变阻器使电压表的示数不变

(3)为了实验器材的安全和实验顺利进行,改变R1阻值时,在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供选电阻中,不能选用的电阻是
24
24
Ω.
(4)实验时要让电阻R1两端的电压为2.5V,电阻R,选用10n的阻值时,滑动变阻器Rz的阻值应为
14
14
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?荆州)在“探究电流跟电阻的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中.
(1)某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图所示,则出现的问题是
电流表的量程选择过大
电流表的量程选择过大

(2)下列关于这两个实验的一些说法中,你认为正确的是
C
C

A.两个实验都采取了控制变量法
B.两实验采用的原理是相同的
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小误差
(3)在“伏安法测灯泡电阻”实验中,小章同学发现当小灯泡两端电压减小时,它的亮度随之减弱,测量的小灯泡电阻也相应减小,造成这一变化的合理解释是
D
D

A.导体电阻与导体两端的电压有关
B.根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比
C.电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻减小
D.电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度变低,电阻变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?葫芦岛一模)某实验小组在探究“电流跟电压、电阻关系”,实验器材如图所示,还有阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω的电阻.

(1)在方框内画出实验电路图甲.
(2)用笔画线代替导线,连接实验电路. 要求:滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.
(3)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置.其原因可能是
电阻R处断路(滑动变阻器的阻值为零)
电阻R处断路(滑动变阻器的阻值为零)
.(写出一个)
(4)小明通过改变滑片的位置,测出通过电阻值R的电流和电压值,如下表所示.
U(V) 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据在右图乙中画出U-I关系图象.
(5)在探究“电流跟电阻的关系”时,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.
(6)实验中,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向
(选填“左”或“右”)移动,目的是
保持定值电阻两端电压不变
保持定值电阻两端电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究电流跟电阻的关系的实验时,记录了如下表所示的实验数据:
(1)请根据甲图的电路图把实物图乙连接完整;
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(2)在连接电路的过程中,开关应该
 
,闭合开关前,应将滑片P调到
 
端(选填A或B);
(3)请将表格空格补充完整,再对表格数据进行分析,
电阻/Ω 5 10 15
电流/A 0.6 0.3 0.2 0.1
你可以得出的结论是:
 

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