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小熊同学认为“物体所受滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的说法是错误的,她利用如图所示的实验器材设计了以下实验来证明以上说法错误:

设计与进行实验:将有定滑轮的长木板固定在水平面上.
(1)将________平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F1的数值;
(2)将________平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F2的数值.
分析与论证:当力的大小F1________F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.

解:(1)将两木块叠放好平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F1的数值;
(2)将两木块用挂钩连接好平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F2的数值.
分析与论证:当力的大小F1=F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;当力的大小F1≠F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.
故答案为:(1)两木块叠放好;(2)两木块用挂钩连接好;=.
分析:(1)定滑轮只能改变力的方向,不能改变力的大小,弹簧测力计通过定滑轮拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,木块在水平方向上进行匀速直线运动,木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟接触面积的关系时,一定要控制压力大小和接触面粗糙程度不变,通过两个木块叠放和平放来改变接触面积大小,观察滑动摩擦力和接触面积大小的关系.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?永州)小熊同学认为“物体所受滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的说法是错误的,她利用如图所示的实验器材设计了以下实验来证明以上说法错误:

设计与进行实验:将有定滑轮的长木板固定在水平面上.
(1)将
两木块叠放好
两木块叠放好
平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F1的数值;
(2)将
两木块用挂钩连接好
两木块用挂钩连接好
平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F2的数值.
分析与论证:当力的大小F1
=
=
F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小熊同学认为“物体所受滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的说法是错误的,她利用如图21所示的实验器材设计了以下实验来证明以上说法错误:


图21

【设计与进行实验】

将有定滑轮的长木板固定在水平面上。

(1)将      平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F1的数值;

(2)将      平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F2的数值。

【分析与论证】

当力的大小F1    F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

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科目:初中物理 来源:2012年湖南省永州市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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设计与进行实验:将有定滑轮的长木板固定在水平面上.
(1)将______平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F1的数值;
(2)将______平放在长木板上,细绳的左端水平连接木块的挂钩,右端绕过定滑轮连接弹簧测力计,匀速竖直向上拉弹簧测力计,记录弹簧测力计示数F2的数值.
分析与论证:当力的大小F1______F2时,证明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.

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