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【题目】校运动会爬杆比赛时,体重为G的小明第一个爬到杆顶。如图所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适当减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到的摩擦力为f2。则下列判断正确的是

A. f1竖直向上,f2竖直向上,f1>f2 B. f1竖直向上,f2竖直向下,f1=G

C. f1竖直向上,f2竖直向上,f1<G D. f1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2

【答案】D

【解析】

小明同学静止和匀速滑下的过程中,受力均平衡。静止时,其重力与静摩擦力平衡;匀速下滑时,其重力与滑动摩擦力平衡。

小明紧紧握住杆子保持静止时,其重力与静摩擦力平衡,由二力平衡条件可知: 的方向竖直向上,且f1=G;

匀速下滑时,其重力与滑动摩擦力平衡,则f2的方向竖直向上,且f2=G,所以f1=f2.故D正确。

故选:D。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,当仅闭合开关S3时,发光的灯是_____;当闭合开关S2、S3时,发光的灯是_______;当闭合开关S1、S3时,发光的灯是____;开关____不能同时闭合。

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【题目】图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。

(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在图甲中的_______(填“A”“B”或“C”)处。

(2)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是______________________________

(3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如表所示.由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是___________(写出一条)。

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【题目】一辆使用汽油作为燃料的小汽车,以72km/h的速度在水平路面上匀速行驶时,发动机的牵引力为2000N,小汽车行驶的路程为108km,消耗汽油的质量为8.7kg。已知汽油的热值q=4.6×107J/kg,求小汽车在这段路程中:

(1)运动的时间;

(2)发动机所做的有用功;

(3)发动机的效率。

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【题目】2017年5月23日,我国“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟北坡下潜.有史以来,首次对4000米级的玛利亚纳海沟进行深入的现场探查,首次观察到4811米的海底世界.当“蛟龙号”载人潜水器下潜到4000m时(g=10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3),求:

(1)“蛟龙号”载人潜水器所受海水的压强;

(2)“蛟龙号”载人潜水器上某个观测孔面积约为0.03m2,该观测孔受到海水的压力;

(3)“蛟龙号”载人潜水器体积大约50m3,它受到的浮力.

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【题目】如图所示,升船机能将船只从下游以坐电梯的方式抬升至上游;船只在下游驶入钢箱,抬升机构把钢箱匀速竖直托举至上游。用相同的钢箱抬升大小不同的船只时,钢箱内水深均相等。下列说法正确的是

A. c图中船只较大,抬升机构托举钢箱的力较大

B. 钢箱内水深均相等,a、b、c图中钢箱底部受到水的压强相等

C. a图中钢箱中水较多,水对钢箱底部的压力较大

D. 抬升机构在a、b、c图中对钢箱的托举力相等

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【题目】按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示 把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:_______________________________________

⑵测量三次的目的是:_________________,在实验中我们可以采用__________的方法改变电流的大小从而进行三次实验;

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:_____________________

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【题目】图甲是小红家新买的电养生壶,铭牌如图乙.为了测量它烧水时的效率,小红进行了如下实验:将1kg的水加到养生壶中,断开家里所有其他用电器,单独将养生壶接入家庭电路中,闭合壶的开关,测得壶中的水加热6分钟后从20℃上升到100℃

1)养生壶正常工作时通过的电流是多少?

2)养生壶的电阻是多少?

3)养生壶中水吸收的热量是多少?c=42×103J/(kg·℃)】

4)养生壶加热的效率(保留1位小数)?

5)图丙为小红家的电能表,当养生壶正常工作时,能否增加3“220V 1000W”用电器同时工作?

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【题目】

1)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的 散发到空气中,就表明水沸腾了.

2)分析图乙可知,小华将水加热至沸腾的时间明显较长,最有可能的原因是

3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后,发现有一段时间水温依然保持不变.如图乙所示,这段时间内烧杯底部的温度 (填高于”“等于低于)杯内水的温度,原因是

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