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    小明在探究平面镜成像特点时：
    （1）用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验．其中选用两根相同蜡烛的目的是为了比较像和物体的______和确定像的______．
    （2）小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛像附近并移动，想使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合．但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是：______．
    （3）经过思考调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离______，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是______像．
    【答案】分析：（1）研究平面镜成像特点的实验中，两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样后面这只蜡烛的位置就是前面这只蜡烛的像的位置，同时证明了像与物大小相同．
    （2）实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
    （3）根据等效替代的思想，玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合时，后面蜡烛的位置就是像的位置，根据平面镜成像特点可知像与物到镜面距离相等；
    光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像．
    解答：解：（1）两只蜡烛分别称为A和B，由于A和B完全相同，实验中又使B与A的像完全重合，所以B蜡烛的位置就是A蜡烛的像的位置，同时说明像与物是大小相同的．
    所以说，选用两根相同蜡烛的目的是为了比较像和物体的大小和确定像的位置．
    故答案为：大小；位置．
    （2）实验时玻璃板要竖直放置，即垂直于桌面，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，也就无法比较像与物的大小．
    故答案为：玻璃板未垂直于水平桌面．         
    （3）像到镜的距离与物到镜的距离相等，所以与像重合的后面的蜡烛与前面的蜡烛到玻璃板的距离相等．
    因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像．
    故答案为：相等；虚．
    点评：（1）研究平面镜成像特点时，确定像的位置是关键，为了确定像的位置，用另一个蜡烛和像重合，这是等效替代法的利用．
    （2）本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置（与水平面垂直）
    ；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：
    大小相等，形状相同
    ；
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    像和物大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

    （1）选择蜡烛A和B的要求是：
    形状相同（大小相等）
    形状相同（大小相等）
    ；
    （2）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：
    平面镜所成的像是虚像
    平面镜所成的像是虚像
    ．
    （3）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    平面镜所成的像与物体大小相等
    平面镜所成的像与物体大小相等
    ．
    （4）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明在探究平面镜成像规律中位置关系时进行的实验，请你帮他完成这次实验（如图所示）
    （1）实验器材：两只大小相同的蜡烛、玻璃板、白纸、
    刻度尺
    刻度尺
    （填入所缺的器材）
    （2）探究过程：
    ①提出问题：平面镜成像时，像的位置和物体的位置有关吗？
    ②猜想与假设：可能像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离
    ③设计实验、进行实验
    （3）实验过程
    A 移动点燃的蜡烛位置，再测量一组数据
    B 将像和物的位置用直线连接起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离
    C 拿另一只未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它与点燃的蜡烛的像完全重合，记下此时的位置，即像的位置．同时记下点燃蜡烛的位置，即物体的位置
    D 把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像
    E先在桌面铺上白纸，纸上竖一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置
    实验步骤正确顺序是：
    EDCBA
    EDCBA

    （4）下表是某同学记录的实验数据，请你帮他补充完整．
    次数 像距（cm）（像到镜的距离） 物距（cm）（物到镜的距离）
    1 10
    2 15
    3 18 18
    （5）从上表中可查得出的结论：
    像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
    像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离

    （6）进行多次实验的目的是
    多次测量，寻找规律
    多次测量，寻找规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明在探究平面镜成像特点时：
    （1）用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验．其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定
    虚像的位置
    虚像的位置
    和比较
    像与物的大小关系
    像与物的大小关系
    ．
    （2）用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃的距离，目的是：
    比较像与物到镜面的距离关系
    比较像与物到镜面的距离关系
    ．
    （3）他经过思考调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离
    相等
    相等
    （填“相等”或“不相等”），用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    像（填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
    精英家教网
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
     
    ；
    （2）选择蜡烛a和b的要求是：
     
    ；
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
     
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：
     
    ．
    （4）把蜡烛b放到a蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
     
    ．
    （5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）小明同学的实验小组记录像和蜡烛到平面镜的距离的数据如下表，表中的数据与我们熟悉的平面镜成像特点有些不同，导致测量结果差异的原因是
     
    ．（写出一条即可）
    项目 蜡烛到平面镜的距离 像到平面镜的距离
    第一次 6cm 7cm
    第二次 12cm 11.5cm
    第三次 14cm 15cm

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