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    【题目】对于速度公式v＝的理解，下列说法正确的是

    A. 速度越大，运动路程越长

    B. 速度越大，运动时间越短

    C. 速度越大，相同时间内通过的路程越长

    D. 速度越大，通过相同路程所用的时间越长

    【答案】C

    【解析】

    ①物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度是比较物体运动快慢的物理量；由v=可知，速度的大小是由路程和时间的比值决定的．②物体通过路程与速度和时间成正比；物体运动时间与路程成正比，与速度成反比．

    由v=可知，速度的大小是由路程和时间的比值决定，速度越大也就是路程和时间的比值越大；

    A. 速度越大，但不知道时间大小，运动路程不一定越长，故A错误；

    B. 速度越大，但不知道路程大小，运动时间不一定越短，故B错误；

    C. 速度越大，相同时间内通过的路程越长，故C正确；

    D. 速度越大，通过相同路程所用的时间越短，不是越长，故D错误。

    故选：C.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A重100N，物体B重40N，若不计滑轮重及绳及滑轮间的摩擦，当B以的速度匀速下降时，A受到摩擦力是______ N，速度是______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国辽宁号航母舰载机歼15已试飞成功，速度可达声速的2.35倍.

    （1）飞行时，以________为参照物，飞行员是静止的；

    （2）机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用流体流速越快，压强越________的原理，使飞机产生向上的升力.

    （3）歼20飞机具有一定的隐身功能，能够躲避雷达的“眼神”，这主要是由于飞机的机身对电磁波有较强的_______吸收/反射）作用.

    （4）飞机上的着地轮一般都装有如图的搭地线，这是为了防止因摩擦起电现象而造成危险，有些飞机不装搭地线，而采用特殊的橡胶轮胎，这种橡胶一定是_____（导体/绝缘体）.

    （5）一架质量为20t的歼15舰载机从航母滑跃起飞后，航母所受的浮力变化了________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_______的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验室用温度计更精确.但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿____方向观察（填“A”、“B”或“C”）.流感期间的一天清晨，某同学测量出小明同学的体温如下图甲所示，则他的体温为_____℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如下图丙所示，则测量的结果_____（选填“准确”或“不准确”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯。小明和同学们学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，提出新的猜想，为此同学们利用提供的实验器材进行了如下实验探究.

    （1）①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，用刻度尺测得探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；

    ②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；

    （2）有同学发现h1大于h2，于是得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”，小明认为这个结论是错误的，并设计了如下的实验来验证.

    实验步骤：

    ①微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测出探头到水面的距离H和______，读出压强计U型管两侧的液面高度差h1，记录数据.

    ②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使得探头到水面的距离为______，压强计U型管两侧的液面高度差h2＝h1，重复上一步的步骤，记录数据.

    实验结论：通过数据可以发现______，由此可以验证上述观点______（选填“合理”或“不合理”）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如下图所示的系列实验.

    （1）观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是：受力面积一定时，_____，压力的作用效果越明显.

    （2）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较________ 两图的实验.

    （3）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选如下图中的______。

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压不变。R为定值电阻，弹簧测力计下端挂一条形磁铁，且与螺线管B在同一竖直线上，将开关S闭合，条形磁铁静止时，测力计的示数为F0，则（ ）

    A. 在螺线管中插入铜棒后，测力计的示数增大

    B. 在螺线管中插入铁棒后，测力计的示数减小

    C. 只改变电流的方向，测力计的示数增大

    D. 只减小线圈的匝数，测力计的示数减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验.

    （1）调整器材高度时，应______（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛.

    （2）器材处于如图所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同.

    （3）将蜡烛移动至20cm刻度处，移动光屏，光屏上出现的清晰像是倒立的、______的实像.

    （4）将蜡烛再向左移动10cm，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向______移动.在光屏上出现清晰的像时，小明取下自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上出现清晰的像，可将光屏______（选填“靠近”或“远离”） 凸透镜，也可以将蜡烛______（选填“靠近”或“远离”） 凸透镜.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验：

    (1)实验中，通过观察海绵的_____程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做_____。

    (2)分析_____两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

    (3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制_____不变。

    (4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_____来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_____来增加压力作用的效果。

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