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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,提供的器材有:铭牌上仅能看清标有“0.2A”字样的小灯泡、电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整_____

(2)正确连接电路后,闭合开关,小灯泡不亮,两电表均无示数。现将电压表接在滑动变阻器两端时有示数,接在开关两端时无示数,则电路故障是____________________

(3)排除故障后,移动变阻器的滑片,使电流表示数为0.2A,此时电压表示数如图乙所示,其读数为________V,小灯泡的额定功率为__________W。小灯泡正常发光时,灯丝电阻为__________Ω。

(4)在实验过程中,电压表发生故障,现增加电阻箱和单刀双掷开关,设计了如图丙、丁两方案。则能测出灯泡额定功率的方案是图__________(填“丙”或“丁”)。

【答案】 滑动变阻器断路 2.5 0.5 12.5

【解析】(1)如图连接开关的右端到小灯泡的右端,再连接小灯泡的的左端到电流表的“0.6A”接线调查表即可,如图:

(2)正确连接电路后,闭合开关,小灯泡不亮,两电表均无示数。说明电路中出现了断路性故障,将电压表接在滑动变阻器两端时有示数接在开关两端时无示数,说明滑动变阻器的两端到电源的正负极是通的,则故障只能是滑动变阻器断路了。

(3)排除故障后,移动变阻器的滑片,使电流表示数为0.2A,此时电压表示数如图乙所示,电压表使用小量程,分度值为0.1V,灯泡两端的电压即读数为2.5V,小灯泡的额定功率为

小灯泡正常发光时,灯丝电阻为

(4)如图丙的实验方案,灯直接连在电源两端,,无论开关S2闭合到a还是b,以及电阻箱调整时,通过灯L的电流不会变化,即不能保证通过灯的电流为0.2A,所以不能测出额定功率;

如图丁方案,闭合开关S1,将开关S2首先接b点,调整滑动变阻器,使电流表示数为0.2A;

再将S2拨向a点,保持滑片的位置不变,调整电阻箱,使电流表示数仍为0.2A,即此时电阻箱的电阻与灯等效

根据电阻箱的阻值结合电流值可求出电阻箱两端的电压,此电压即为灯两端的电压,再根据可求出灯的额定功率。

故丁方案可行。

练习册系列答案
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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中,使杠杆在水平位置平衡,目的是_____。图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,需要在B处挂_____个相同的钩码;图乙中,弹簧测力计倾斜后(杠杆仍在水平位置平衡),其示数将_____(填变大”、“不变变小”)。

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A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

聪明的俞强进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程:

(1)在实验中,俞强应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动。

(2)对比 两图中两个探究过程,可以验证猜想C。

(3)在甲图探究过程中,俞强按(1)的方法正确操作,,测力计示数是2N,此时摩擦力为 N。若拉力增加为3N, 此时摩擦力为 N。

(4)实验探究中,俞强采用的实验探究方法( )

A.类比法 B.科学推理法 C.控制变量法

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【题目】在研究浮力的大小时,小明将浮于水面的盆子向下按,用力越大,盆子浸入水中的部分越多(如图).针对这一现象,同学们经过讨论形成了下面四个问题.你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是(  )

A. 物体所受浮力大小与哪些因素有关

B. 物体所受浮力大小与排开水的多少有什么关系

C. 物体所受浮力大小与排开液体体积的多少有什么关系

D. 物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积多少有什么关系

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【题目】如图所示是研究浮力大小的实验装置图,请根据图示回答下列问题:

(1)A、B两图中比较,在B图中物体受到的浮力等于___N

(2)B、C两图中,弹簧测力计的示数不同,说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟______有关;

(3)C、D两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟___有关;

(4)D、E两图中,弹簧测力计的示数相同,说明物体浸没在同种液体中,所受浮力大小跟_____无关。

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【题目】一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中,静止后有160g煤油溢出;将其轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有180g水溢出已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是( )

A.下沉,1.1×103kg/m3

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D.漂浮,0.90×103kg/m3

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