精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.多多学习了浮力知识后进一步思考,浮力是液体对物体向上的托力,而物体间力的作用是相互的,所以物体对液体一定有向下的压力,那么浮力的大小与物体对液体压力的大小有什么关系呢?
<一>多多利用烧杯、水、天平、金属圆柱体、细线和测力计,进行了如下探究,如图所示,实验步骤如下:
(1)在烧杯中盛适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m1=130g;
(2)用测力计测出圆柱体的重力G=1N;
(3)如图所示,将圆柱体部分没入水中,记下测力计的示数F,则圆柱体所受水的浮力为G-F.保持圆柱体浸入水中的部分不变,向天平的右盘加入适量的砝码,使天平重新平衡,记下天平的读数m2,则圆柱体对水的压力为(m2-m1)g(均用字母表示)
<二>下表为多多记录的实验数据,(表中h2大于h1)g取10N/kg
圆柱体的位置测力计的示数F/N圆柱体侵入后天平的读数m2/g
圆柱体部分浸入0.9140
圆柱体浸没深度h10.8150
圆柱体浸没深度h20.8150
(1)通过分析表格中的数据,可以得出,浮力的大小等于(选填,大于、小于或等于)物体对液体压力的大小,此外,他们还发现,物体浸没时浮力与浸入的深度无关(选填,有关或无关)
(2)由实验中的数据可见知,该圆柱体的密度为5×103kg/m3
<三>实验结束后,多多联想到压强知识,提出了下面问题,请你帮助他解答,
圆柱体从部分浸入水中到完全浸没,圆柱体下表面受到水的压强变大;烧杯对天平的压强变大.(以上两空均选填,变大,变小或不变)

分析 (一)(3)弹簧测力计示数变小的原因是受到水向上的浮力;圆柱体对水向下压力与右盘中所加砝码重力使天平再次平衡;
(二)(1)用弹簧测力计示数之差算浮力,由物体对液体的压力等于增加砝码的重力,F=(m2-m1)g.
进行比较得出结论;根据圆柱体浸没在水中的深度h2大于h1
比较对应受到的浮力的关系,分析得出结论;
②由浸没时受到的浮力和阿基米德原理求物体的体积,由空中重力算出m,根据ρ=$\frac{m}{V}$求出密度;
(三)根据压强公式判断压强的变化;
根据力的作用的相互性,判断出天平所受压力的变化,得出压强的大小变化.

解答 解:(一)
(3)弹簧测力计在空中和水中的读数之差等于浮力,即浮力为:F=G-F;
物体对液体的压力等于增加砝码的重力,F=(m2-m1)g.
(二)(1)圆柱体浸没在水中,应取第二、三两组数据:
根据称重法,浮力F=G-F分别求出三次实验所受浮力大小:
F浮1=G-F示1=1N-0.9N=0.1N;
F浮2=G-F示2=1N-0.8N=0.2N;
F浮3=G-F示3=1N-0.8N=0.2N; 
因圆柱体对水的压力为F=(m2-m1)g;
三次实验对应的圆柱体对水的压力分别为:
F1=(140-130)×10-3 kg×10N/kg=0.1N,
F2=(150-130)×10-3 kg×10N/kg=0.2N,
F3=(150-130)×10-3 kg×10N/kg=0.2N,
故可以得出,浮力的大小等于物体对液体压力的大小;
因圆柱体浸没在水中的深度h2大于h1
但受到的浮力等于0.2N,故可以得出物体浸没时浮力与浸入的深度无关;
(2)二、三组数据看出物体已浸没水中,FgV
圆柱体体积:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.2N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-5 m3,
圆柱体的质量:m=$\frac{G}{g}=\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg;
因此圆柱体的密度:
ρ=$\frac{m}{V}=\frac{0.1kg}{2×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=5×103kg/m3
(三)圆柱体从部分浸入水中到完全浸没,圆柱体下表面的深度增加,受到水的压强变大;
水对圆柱体有向上的浮力作用,根据力的作用的相互性,圆柱体会对水产生向下的反作用力,烧杯对天平的压力增大,压强变大.
故答案为:(一)(3)G-F;(m2-m1)g;(二)(1)等于;无关;(2)5×103
(三)变大;变大.

点评 本题是探究浮力与物体对液体压力的关系,考查了对实验数据的分析,同时考查力的相互作用、称重法测浮力、密度、浮力的计算、液体压强的变化规律等知识,综合性较强.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,小球沿轨道由静止从A处经过B和C运动到D处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能互相转化.则(  )
A.小球在A处的动能大于在D处的动能
B.小球在D处的机械能大于在A处的机械能
C.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
D.小球从A到B的过程中,动能转化为重力势能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,星期天小明去海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在头上静止不动.分析此时受力情况,相互平衡的两个力是(  )
A.球受到的重力和海狮对球的支持力
B.球受到的重力和球队海狮的压力
C.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力
D.海狮的重力和海狮对地面的压力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示滑轮组匀速向左拉动重为200N的物体A,A物体受到地面对它的摩擦力大小是120N.则甲、乙两轮中,属于动滑轮的是乙(填“甲、或乙”).若不计滑轮和绳重、及滑轮与绳之间的摩擦,所用拉力F=40N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,工人师傅站在地上用这个滑轮组,把重200牛的箱子,在10秒内匀速向上提高了6米,[不计绳重和摩擦,动滑轮质量为3kg,g取10N/kg]
(1)在图中用笔画线代替细绳,组成最省力的滑轮组,
(2)在匀速竖直提升箱子的过程中,人对细绳的拉力多大?人拉细绳的速度是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.实验数据如表:
序号动滑轮重
G/N
钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η
10.110.20.60.483.3%
20.120.21.10.490.9%
30.220.21.20.483.3%
(1)把表中空格处的数据补充完整.
(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将减小.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列有关力的描述或解释正确的是(  )
A.文具盒放在课桌上,课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力是一对平衡力
B.往桌面上平放的纸条上水平吹气,纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了
C.如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加持续力的作用
D.箱子在粗糙水平面上作匀速直线运动时,受到平衡力的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块,在水平长木板上沿直线运动移动0.5m,如图所示,木块受到的摩擦力是2.4N,摩擦力所做功的大小是1.2J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,发现握在C点最容易拧动螺母,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(  )
A.受力面积B.力的大小C.力的方向D.力的作用点

查看答案和解析>>

同步练习册答案