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    5、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子
    振动
    发声，声音主要通过
    线和手指（固体）
    传递到人耳．
    分析：声音是由发声物体振动产生的，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质．线和手都是固体．
    解答：解：勺子撞到坚硬的物体上，振动发声，发出的声音通过线和手指传到耳朵．本实验说明了声音是由发声体振动产生的，以及线和手指，即固体能传递声音．
    故答案为：振动，线和手指．
    点评：本题主要考查学生对声音的产生，以及声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题．
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    26、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子
    振动
    发声，声音主要通过
    线和手指（固体）
    传递到人耳．

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    如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，属叉子
    振动
    振动
    发声，声音主要通过
    线和手指（固体）
    线和手指（固体）
    传递到人耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．该现象的原理是：通过撞击，金属叉子
     
    发声，声音主要通过
     
    传递到人耳．但是站在相同距离的另一位同学却几乎听不到声音，对此现象你给出的合理猜想是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年人教版初中物理八年级上册1.2我们怎样听到声音练习卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.

     

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