[题目]当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.如图甲.在探究摩擦力与什么因素有关的实验中.让木块在水平面上做运动.通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小图乙表示在探究动能的大小与什么因素有关的实验中.小球动能的大小是通过观察比较物块反映出来的.当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。如图甲，在"探究摩擦力与什么因素有关"的实验中，让木块在水平面上做_______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小图乙表示在"探究动能的大小与什么因素有关"的实验中，小球动能的大小是通过观察比较物块_____反映出来的。

当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变_________的大小,同时控制小球的_________不变。再如，为探究_________的关系(写出实验名称)，需要控制_________不变。

【答案】匀速直线在水平面上移动的距离的大小速度(或小球释放时的高度) 质量探究电流与电阻的关系电阻两端的电压

【解析】

探究滑动摩擦力大小的影响因素时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块在水平面上要进行匀速直线运动．

小球撞击物块时，物块被撞击的越远，小球对物块做功越多，小球原来的动能越大．

动能大小跟质量和速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量大小不变，不断改变速度的大小．

初中物理中利用控制变量法进行探究的很多，探究电流跟电压、电阻的关系；电阻大小的影响因素；压力作用效果的影响因素；滑动摩擦力大小的影响因素等等．

（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块要匀速直线运动．

小球从斜面上滚下，小球撞击物块运动越远，小球对物块做功越多，原来小球的动能越多，所以通过小球撞击物块运动的远近来反映小球动能的大小．

（2）动能大小跟质量和速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量大小不变，不断改变速度的大小．

（3）探究电流跟电阻的关系时，控制电压不变；

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