[题目]物理兴趣小组在研究“凸透镜成像的规律实验时.(1)在做“凸透镜成像规律的实验时.用如甲图所示的装置测出该凸透镜的焦距为 cm.(2)图乙是用图甲凸透镜在某次实验时观察到的像.根据成像特点可知生活中的 (填“放大镜 “投影仪 “照相机 )是利用这一原理制成的.(3)若把蜡烛放到离凸透镜15cm的位置上.调整光屏的位置.在光屏上将得到一个倒� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】物理兴趣小组在研究“凸透镜成像的规律”实验时。

（1）在做“凸透镜成像规律”的实验时，用如甲图所示的装置测出该凸透镜的焦距为_____cm。

（2）图乙是用图甲凸透镜在某次实验时观察到的像，根据成像特点可知生活中的_____（填“放大镜”“投影仪”“照相机”）是利用这一原理制成的。

（3）若把蜡烛放到离凸透镜15cm的位置上，调整光屏的位置，在光屏上将得到一个倒立、放大的实像。若把蜡烛放到离凸透镜5cm的位置上，此时得到一个正立、放大的_____像。（填“实”或“虚”）

【答案】10.0 照相机虚

【解析】

(1)[1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为

；

(2)[2]从图乙知，物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像，生活中的照相机是利用这一原理制成的；

(3)[3]把蜡烛放到离凸透镜5cm的位置上，物距小于焦距，此时透过透镜能看到一个清晰的正立、放大的虚像。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】用燃气灶烧水时，把2.2kg初温为20℃的水加到100℃，共燃烧了45g天然气，水吸收的热量为__________J，该燃气灶的效率为__________．在烧水过程中，大量向外散失的能量不会自动再汇聚回来，这说明能量的转化和转移是具有__________．（已知天然气的热值为4.4×107J/kg，假设天然气完全燃烧，结果保留一位小数）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为10Ω,闭合开关S后,电流表A的示数为0.4A,电流表A1的示数为0.3A,求:

(1)电源电压;

(2)电阻R2的阻值;

(3)5min内电阻R2消耗的电能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文，回答问题：

无人机

无人机以高分辨率高速摄像机，轻型光学相机超声波传感。器激光扫描仪。红外夜视仪等设备获取信息，广泛应用在航拍、交通等领域如图为某型号无人机，整机质量2kg，摄像机拍摄速度1000帧/秒（即每秒拍摄画面的数为1000帧）为了减轻质量，该无人机部分零件采用碳纤维材料制成。

(1)超声波传感器可探测无人机在飞行时遇到的障碍物，这是利用了超声波_____的特点。若悬停在空中的无人机向固定在地面上的障碍物垂直发射超声波，经过0.1s收到回波，则其发射超声波时与障碍物间的距离约为_____m（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s）。

(2)摄像机拍照镜头可看作凸透镜，当摄像机向被拍摄的物体靠近时，物体所成实像的像距将变_____（选填“大”或“小”），从摄像机中看到的像变模糊，为了仍能拍摄出清晰的像，可在摄像机镜头前加一个_____（选填“凸”或“凹”）透镜，使近距被拍摄的物体清晰成像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】开学时小明和同学去商店为班上购一台饮水机，售货员给他们一份××牌饮水机的宣传资料，其内容如图1所示．工作电路如图2所示，S0是温控开关，可以自动控制饮水机的加热和保温状态．试问：

（1）请分析说明温控开关闭合时，饮水机处于加热还是保温状态．

（2）R2的阻值是多少？

（3）小明估计当时的水温为20℃，当饮水机将水从20℃烧开需要吸收多少热量？需要多长时间？[c水=4.2×103J/（kg℃）．气压为1标准大气压，热量全部被水吸收

（4）根据上面计算结果，请你对上述宣传资料中有关“饮水机的优点”的内容作出客观评价，给消费者一条有益的建议．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验，如图所示，将电阻丝R1，R2装在透明、密闭的容器中，橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U行玻璃管相连，容器内的电阻R1，R2均为5Ω，另有一个5Ω电阻在容器外部，与R2电阻并联，实验探究的是电流通过导体产生的热量与的关系，当通过R1的电流是2A时，10s内电流通过R1产生的热量是 J．