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3.如图所示,是被称为“空中奔跑的巴士”(又称巴铁)的模型.2016年8月,在秦皇岛市进行了测试.巴铁运行在钢轨上,依靠电力驱动,实现了尾气零排放,载行时相当于40 辆柴油公交车的运量,若1辆柴油公交车日常行驶时发动机的平均输出功率为60kW,发动机的效率为30%,按每消耗1kg柴油排放3kg二氧化碳计算,柴油的热值取 q=4.0×107J/kg.则:
(1)若巴铁在100s内沿直线行驶了1500m,求这段时间内巴铁的平均速度是多少米每秒?
(2)按柴油公交车每日行驶10h计算,若引进1辆巴铁取代40辆柴油公交车,则每日可减少二氧化碳排放量多少千克?
(3)巴铁车内电器每天需消耗60kW•h的电能,若这些电能全部由车顶上的太阳能电池板来提供,已知该太阳能电池板1m2面积上接收到的太阳平均辐射功率为1kW,光电转化效率为15%,每天日照时间按8h计算,求需要太阳能电池板的最小面积是多少平方米?

分析 (1)已知时间和路程,利用v=$\frac{s}{t}$计算速度;
(2)首先根据P=$\frac{W}{t}$求出发动机做的功,然后根据效率公式求出燃油放出的热量,再根据Q=mq求出燃油的质量,再进一步求出减少的二氧化碳排放量;
(3)首先根据光电转化效率可求得接收的太阳能,利用P=$\frac{W}{t}$求出接收光的功率,然后可求太阳能电池板的最小面积.

解答 解:
(1)巴铁的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1500m}{100s}$=15m/s;
(2)由P=$\frac{W}{t}$得,1辆柴油公交车发动机10h做功:
W=Pt=60×103W×10×3600s=2.16×109J,
由η=$\frac{W}{Q}$得,柴油燃烧需放出的热量:
Q=$\frac{W}{η}$=$\frac{2.16×1{0}^{9}J}{30%}$=7.2×109J,
根据Q=mq可得,1辆柴油公交车消耗燃油的质量:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{7.2×1{0}^{9}J}{4.0×1{0}^{7}J/kg}$=180kg,
由题意可知,1辆巴铁取代40辆柴油公交车,减少的二氧化碳排放量:
m′=40×180×3kg=21600kg;
(3)根据η=$\frac{{E}_{电}}{{E}_{光}}$得,接收的太阳能:
E=$\frac{{E}_{电}}{{η}_{电}}$=$\frac{60kW•h}{15%}$=400kW•h,
接收太阳能的总功率P=$\frac{{E}_{光}}{t}$=$\frac{400kW•h}{8h}$=50kW,
已知该太阳能电池板1m2面积上接收到的太阳平均辐射功率为1kW,
则电池板的面积S=$\frac{50kW}{1kW/{m}^{2}}$=50m2
答:(1)这段时间内巴铁的平均速度为15m/s;
(2)每日可减少二氧化碳排放量21600kg;
(3)需太阳能电池板的最小面积50m2

点评 此题考查速度的计算、热机的效率、太阳能的相关计算,关键是各种公式及其变形公式的选择和灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.汽车空载和满载时的行驶速度相同,则空载时具有的动能小于满载时的动能;卡车在山顶时的重力势能大于该车在山脚时的重力势能; (均选填“大于”、“等于”或“小于”)当卡车从山顶上驶向山脚时,卡车受到的重力做功(不做功或做功).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在学习了浮力知识后,小明利用一根吸管制作了一个简易的密度计.

(1)小明把一些细铜丝塞入吸管的下端,并用石蜡将吸管的下端封闭起来,使吸管能竖直地漂浮在液体中.
(2)在两个相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体,小明把这支吸管分别放入两种液体中,静止时如图甲、乙所示,则吸管在两种液体中所受的浮力F甲浮=F乙浮,放入吸管后,两种液体对容器底部的压强的变化量△p=△p
(3)小明把这支吸管分别放入水、盐水和植物油中,在同一液面相平处分别标上这三种液液体的密度(ρ盐水=1.1×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3),则图丙中几种刻度的标示合理的是:C.
(4)小明又把吸管中的细铜丝拿出来,缠绕在吸管的下端,如图丁所示,再用这支密度计去测量盐水的密度,则测出的盐水密度值大于实际值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中. 

(1)在做实验时,发现烛焰在光屏上的像清晰但不完整(如图1所示),若要使烛焰在光屏中心成像,只调节凸透镜,应将凸透镜向下(选填“上”或“下”)调节;
(2)若将烛焰移至A处,移动光屏,使烛焰在屏上得到清晰的像,应用这一原理制成了投影仪(举一例即可);
(3)图2中四幅示意图,下面A、B、C、D四个选项中,能正确表示这位同学近视眼成像和矫正情况的是B.
A.②①B.③①C.②④D.③④
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上有一只小虫在爬动,则光屏上的像的大小将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,磁悬浮列车利用磁极间的吸引力做动力,提速前行,说明力可以改变物体的运动状态,小明乘坐列车时看见两旁的楼房向南退去,则列车相对地面向北行驶.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.阅读短文,回答问题
                                                                     空气的动力
       空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力,简称气动力.当我们快速地松开鼓起来的气球时,气球会“嗖”的一下飞出去了,这时气球获得了气动力.我们再观察一个实验:如图甲所示,将一个针管的活塞推到底端,并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连.用力挤压气球,发现活塞被顶起.这个实验说明空气作为动力对活塞做了功.
       被压缩的气体压强变大,能对外做功.那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”,变成一种推进物体前进的动力呢?经过长时间探索,人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力,推动叶片或者活塞运动的发动机,即叶片式、活塞式空气发动机.
       图乙是某新型的以空气发动机为动力的汽车.它共有4个压缩空气缸,总容量为90L,可储存标准大气压下90m3的空气,其设计最高速度可达154km/h,平均每加一次气能行驶200km或10h.压缩空气动力汽车的充气方式有两种:一是使用车辆自带的空气压缩机,使用家庭电路作为电源,就可在4个小时内完成充气;二是到指定的加气站,可在短短3分钟内完成充气.由于空气发动机不直接使用燃料,因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点.即使因为技术不成熟导致某些缺点,在科学界引起不小的争议,但这项技术仍然具有广阔的发展空间.

根根据上述材料,回答下列问题:
(1)压缩空气动力汽车与汽油机汽车相比优点是不直接使用燃料(体积小、结构简单、维修成本低等).(说出一点即可)
(2)汽油机是利用内能做功的,图丙所示是四冲程汽油机的C冲程.
A.吸气冲程
B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
(3)分析上文,下面说法正确的是AB(正确的选项多于一个).
A.松开鼓起来的气球时,气球飞出去,这是因为物体间力的作用是相互的
B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
C.以空气发动机为动力的汽车,靠气缸内空气燃烧产生能量
D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失
(4)资料表明,空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度,对于产生此现象的原因,请你提出一条合理的解释气体对外做功,内能减小,温度降低.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.一容器中装有某种液体,测得液体的体积为V,液体与容器的总质量为m,改变液体的体积,重复上述实验,得到一系列V与m对应值,描绘m-V图象如图所示,求:
(1)容器的质量;
(2)液体的密度;
(3)65cm3液体的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.两根相同的试管中装有液体,其中一根直立,另一根倾斜,但两试管内液面相平,如图所示.若此时两试管底部受到液体的压强相同,则试管内液体的密度(  )
A.甲大B.乙大C.一样大D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,在电梯里,一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中,以下说法正确的是(  )
A.学生的动能转化成重力势能
B.学生的运动状态发生了变化
C.学生对书包做了功
D.学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力

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同步练习册答案