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    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：

    （1）从图象中可得，水的沸点是________℃，这说明当时水面上方的气压________一个标准大气压．（填“高于”“低于”或“等于”）
    （2）做上述实验时环境温度（即室温）应在________℃左右．
    （3）沸腾前水温随时间变化的特点是________．
    （4）小海观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中________是水在沸腾时的情况．
    （5）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：①________；②________．

    解：（1）根据图象读数可判定沸点为90℃，沸点温度低于一个标准大气压下水的沸点，说明水面上方气压低于一个标准大气压；
    （2）冷却过程温度降到20℃时就不再变化，说明室温为20℃；
    （3）由图象可看出沸腾前，温度在逐渐升高；
    （4）开始时，水还没有沸腾，上部的温度低，气泡遇冷收缩；当水沸腾后，全部的水都升至100℃，蒸气泡上升过程中，所受外部压强减小，所以逐渐变大．
    （5）可以提高初始温度，减少水量．
    故答案为：（1）90，低于；（2）20；（3）水温逐渐升高；（4）甲；（5）提高初始温度，减小水量．
    分析：（1）根据图象读数可判定沸点，沸点温度低于一个标准大气压下水的沸点，说明水面上方气压低于一个标准大气压；
    （2）由图象可知，冷却过程温度降到20℃时就不再变化，说明水温和环境温度已经持平；
    （3）沸腾前，由图象可看出水温变化趋势；
    （4）开始时，水中上下温度不同，热胀冷缩占主导因素；沸腾后，水中温度相同，液体压强占主要因素．
    （5）要缩短加热时间使水尽快沸腾，可行方法很多，比如提高初始温度、加盖子、减少水量等等，满足要求即可．
    点评：本题考查水的沸腾实验的灵活应用与变通，读懂题意，理论结合实验现象灵活变通是解决此类问题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：
    （1）水是沸点是
    100
    100
    ℃，这说明当时水面上方的气压
    等于
    等于
    一个标准大气压．
    （2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在
    20
    20
    ℃左右．
    （3）沸腾前水温随时间变化的特点是
    水温逐渐升高，刚开始升温得快，后来升温得慢
    水温逐渐升高，刚开始升温得快，后来升温得慢
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化的图象如图所示．由图象可知：
    （1）水的沸点是
    100
    100
    ℃．
    （2）做上述实验时的环境温度（即室温）应在
    20
    20
    ℃左右．
    （3）沸腾前水温随时间变化的特点是
    水在没有沸腾之前，吸收热量，温度低时升温较快，温度高时升温较慢
    水在没有沸腾之前，吸收热量，温度低时升温较快，温度高时升温较慢
    ．
    （4）水沸腾时的气泡现象如图中的
    a
    a
    （选填“a”或“b”）图所描述一样，水在沸腾时吸热，温度会
    保持不变
    保持不变
    （选填“继续升高”、“降低”或“保持不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了“探究装有碎冰块的烧杯放入恒温房间后的温度随时间的变化关系”，
    他将一装有碎冰块的烧杯放入打开空调的恒温房间内，将温度计插入烧杯中，每隔一段时
    间测出一次温度值，测得的数据记录如下，另外小明画出了烧杯中的温度随时间变化的曲线．
    时间/min 0 5 10 15 20 25 30 40 50 55 60 70
    温度/℃ 0.3 0.4 0.8 2.0 4.8 8.2 10.5 12.5 13.6 14.0 14.0 14.0
    （1）根据表中的实验数据可推知，小明所做上述实验的房间温度是
    14.0
    14.0
    ℃左右；
    （2）根据表格，小明作出了温度随时间变化的曲线如图1．请根据图象中所蕴涵的物理知识推断，用同一盏酒精灯把一定质量的水从20℃加热到30℃所需要的时间
    小于
    小于
    （大于/等于/小于）从85℃加热到95℃所需要的时间，你的理由是
    水温比室温高得越多，水散失热量越多
    水温比室温高得越多，水散失热量越多
    ；

    （3）小海在做观察水的沸腾实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图2．由图象可知沸腾前水温随时间变化的特点是
    温度升高先快后慢
    温度升高先快后慢
    ，沸腾后水温随时间变化的特点是
    温度不变
    温度不变
    ，水在自然冷却过程中，水温随时间变化的特点是
    温度下降先快后慢．
    温度下降先快后慢．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图1所示．由图象可知：
    （1）水是沸点是
    100
    100
    ℃，这说明当时水面上方的气压
    等于
    等于
    一个标准大气压．
    （2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在
    20
    20
    ℃左右．
    （3）沸腾前水温随时间变化的特点是
    水温逐渐升高
    水温逐渐升高
    ．
    （4）图2中A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况大致画出A、B处气泡的大小．
    （5）在“观察水的沸腾”实验中，为了缩短加热时间，可以采取哪些措施？至少说出两条．
    ①
    提高水的初始温度
    提高水的初始温度
    ．
    ②
    减小水量
    减小水量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．
    （1）小海分析图象得出了水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，需要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度
    不变
    不变
    （选填“升高”、“不变”或“降低”）．从图象中可得，水的沸点是
    90
    90
    ℃．
    （2）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：①
    适当减少水量
    适当减少水量
    ；②
    适当提高水的初温
    适当提高水的初温
    ．
    （3）小海观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中
    乙
    乙
    图是表示水在沸腾前的情况，
    甲
    甲
    图是表示水在沸腾时的情况．
    （4）做上述实验时环境温度（即室温）在
    25
    25
    ℃左右．
    （5）根据描画出的水温随时间变化的曲线可知：沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：
    沸水
    沸水
    温度下降先快后慢．如果有一天你要喝一杯奶茶，现有两种方法供你选择：①先将滚烫热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中，然后冷却5min．你认为
    ①
    ①
    （填“①”或“②”）方法效果好．

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