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    【题目】下列数据中与实际情况相符的是

    A. 一个苹果的重力约0.2N B. 书写台灯的正常工作电流约1.5A

    C. 初中学生人体体积大约是50dm3 D. 正常人步行的速度约15m/s

    【答案】C

    【解析】

    A. 一个苹果的质量在200g＝0.2kg左右，受到的重力为G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N.此选项不符合实际；B. 一般台灯的额定功率在40W左右,正常发光的电流在I＝≈0.2A左右。此选项不符合实际；C. 水的密度是1.0×103kg/m3,人体密度与水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右。中学生的质量在50kg左右,体积在V＝＝0.05m3＝50dm3左右此选项符合实际；D. 中学生正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。此选项不符合实际。故选C.

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    【题目】为测量某种液体的密度，小明利用天平的量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘制出mV图像，如图所示，下列说法正确的是( )

    A. 该液体密度为2 g/cm3

    B. 该液体密度为1.25 g/cm3

    C. 量杯质量为20 g

    D. 60 cm3的该液体质量为60 g

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    【题目】0.2kg木炭完全燃烧后放出的热量的80%被50kg初温为20℃的水吸收，则水可以升高到多少℃？（已知木炭的热值为3.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg℃），结果保留整数）（ ）

    A．32℃ B．52℃ C．46℃ D．50℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】著名的_____实验证明了大气压强的存在．托里拆利在玻璃管内装入_____较大的水银做实验测出大气压强的值，若换用水完成该实验，则需要_____玻璃管的长度（选填“减小”或“增大”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论 ．

    （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ．

    （3）小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；

    ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，

    随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 ．（填“大”或“小”）．

    由此现象可以推理：猜想 是正确的．

    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：

    A、提出猜想假设

    B、得出结论

    C、分析归纳

    D、实验研究

    E、发现并提出问题

    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 ．（填字母序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列数据最接近实际的是（ ）

    A. 中学生的体重约50N

    B. 中学生体积约为0.5m3

    C. 中学生站立对地的压强为1.5×104Pa

    D. 中学生百米比赛的成绩约为8s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，透过凸透镜人眼能看到M处的蜡烛在N处成放大的清晰像。若在M和N之间的AB虚线处放上一块不透光的光屏。则下列说法正确的是

    A. 人眼不能再看到蜡烛清晰的像

    B. 人眼能直接在光屏上看到清晰像

    C. 将蜡烛自M处向透镜靠近适当距离，能看到清晰像位于光屏处

    D. 将凸透镜向右远离蜡烛适当距离，适当移动人眼，会看到蜡烛倒立放大的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示 把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

    ⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:_______________________________________；

    ⑵测量三次的目的是：_________________，在实验中我们可以采用__________的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

    ⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：_____________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小欧同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，选用的实验器材如图所示，已知定值电阻为5Ω，滑动变阻器标有“10Ω，2A”字样。

    （1）请在上面方框中画出实验的电路图，并用笔画线代替导线，将如图中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大______________。

    （2）下面是小欧同学写的实验步骤，但是不够全面，请你加以补充。

    ①断开开关，按照电路图连接实物，将滑动变阻器的滑片置于________；

    ②闭合开关，检查电路是否连接正确；

    ③_________________________________________________________________；

    ④_________________，用电流表测电阻中的电流I，用电压表测电阻两端的电压U，并记入表格；

    ⑤仿照步骤④，再做4次实验，将I、U记入表格；

    ⑥收拾实验器材。

    （3）下表是小欧探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，请根据表中的数据，写出电流与电压的关系式：____________________________。

    （4）小欧做完实验，得出结论后，热情高涨，还想通过实验来研究“导体中的电流跟导体电阻的关系”。他利用第一次实验用的电路图，先将阻值为5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，记下此时电流表的示数为I1；接着，他只把5Ω的定值电阻换成一个阻值为10Ω的定值电阻，就闭合开关，记下此时电流表的示数为I2，结果发现：I2<I1，但，由此，他认为电流跟电阻不成反比。请判断，他的结论是___________的（选填“正确”或“错误”）。其原因是________________________________________。

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