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    9．同学们在进行探究电流与电压、电阻的关系的实验．

    （1）同学们首先探究电流与电压的关系，小组经过充分讨论，完成了实验方案的三次设计．由图1甲到乙，改进的理由是使电阻保持不变．由图1乙到丙，改进的理由是改变导体两端的电压．
    （2）用图1丙电路探究电流与导体电阻的关系时，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持电阻两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在丁图中．丁图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
    （3）在图2中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，电路发生的故障可能是：电阻R处有断路．

    分析 探究电流与电压、电阻的关系，需采用控制变量法．
    （1）探究电流与电压的关系，需控制电阻不变，改变电压；
    （2）阴影部分为电流和电阻的乘积，应该为定值电阻两端的电压值；
    （3）电流表示数为0，说明电路中有断路，电压表示数接近6V，说明电压表和电源连接的部分电路无断路．

    解答 解：（1）探究电流和电压的关系，需保持电阻不变，改变导体两端的电压，甲到乙由灯泡换成了定值电阻，是为了使电阻保持不变；
    乙到丙添加了滑动变阻器，通过移动滑动变阻器的滑片，可以改变导体两端的电压；
    （2）阴影部分为横、纵坐标的乘积，即阴影部分的面积为：S=IR=U，即测量的是电压；
    （3）如果电路中出现电流表的示数为零，说明在电路中出现了断路，电压表有示数说明是电阻R处出现了断路．
    故答案为：（1）使电阻保持不变；改变导体两端的电压；（2）电阻两端的电压；电压；（3）电阻R处有断路．

    点评 导体中的电流与导体的电阻及导体两端的电压有关，在探究过程中要注意控制变量法的应用，滑动变阻器在电路中的作用很重要，当探究电流和电阻的关系时，其作用是保持电阻两端的电压不变；当探究电流和电压的关系时，其作用是改变导体两端的电压．

    练习册系列答案
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    15．由于半导体材料的广泛应用，集成电路得以迅猛发展．在电厂发电，输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料，就能大大降低由于电阻引起的电能损耗，因为超导材料在温度很低时，电阻变为0．

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    16．完成下列实验探究
    （1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图1所示的电路．
     ①图1中A、B串联的目的是控制两个电磁铁中的电流相等．
     ②闭合开关后，分析图中的现象，得出的结是在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强．
    ③B铁钉的钉尖是S极．若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向左 移动（填“左”或“右”）．
    （2）如图2所示是探究电磁感应现象的实验装置．
     ①要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：闭合开关后，导体ab左右移动；
    ②要使电流表指针偏转方向发生改变，可采取两种方法：
    方法一：改变导体ab的切割磁感线方向；方法二：对调磁体的NS极；
     ③如果将电流表换成电源，可以观察磁场对通电导体的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为了比较水和沙子吸热本领的大小，燕萍同学做了如图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：
    质量/g度升高10℃所需要时间/s度升高20℃所需要时间/s度升高30℃所需要时间/s
    沙子306489124
    水3096163220
    （1）在实验中需要测量的器材有：体温计和秒表；为了保证结论可靠，加热一定要控制水和沙子的质量相等．
    （2）该实验通过比较加热时间来比较水和沙子吸热的多少．
    （3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；物理上通常用比热容这个物理量来表示物质的这种特性．
    （4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（选填“水”或“沙子”）升高的温度更多．
    （5）根据图乙所示的信息可知，图中描述的是夏天的中午（选填“中午”或“夜晚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中属于导体，能导电的是（　　）
    A．干木头B．铜线C．陶瓷D．绝缘塑料

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．学校实验室购买了一批额定电压为2.5V的小灯泡，小明利用其中一只小灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验．（滑动变阻器的型号为“20ΩlA”）

    （1）请你用笔画线代替导线，帮小明将图甲中的电路连接完整，要求：图中的滑片P此刻在最大阻值处：
    （2）小明连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变．发生故障的原因可能是滑动变阻器滑动变阻器同时接上面两个接线柱，或者灯泡断路．
    （3）小明同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视B（选填序号）．
    A．小灯泡亮度    B．电压表示数    C．电流表示数    D．滑动变阻器滑片
    （4）小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数如图乙所示，要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向右（选填“左”或“右”）端移动：当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W；
    （5）小明还利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于40Ω．

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    1．下列说法正确的是（　　）
    A．一个物体也能产生力的作用B．施力物体同时也是受力物体
    C．力的作用效果只与力的大小有关D．力是使物体运动的原因

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    19．如图所示，小木块静止在斜面上，请画出木块所受摩擦力的示意图．

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