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2.如图所示电路中.电源电压保持不变.当电键S由断开到闭合时,电流表A1的示数将不变,电压表V的示数将不变,电压表V与电流表A实数的比值将变小.(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

分析 (1)分析电路可知,电压表测量电源电压,开关断开时,电路中只有R1;开关闭合时,电路中R1和R2并联.
闭合开关后,电源电压保持不变,电压表的示数不变;根据欧姆定律可知通过R1的电流不变;
(2)根据电阻的并联可知:闭合开关后,电路中的总电阻变小,根据欧姆定律分析电流表A的示数变化,然后可知电压表V与电流表A示数的比值变化.

解答 解:(1)电源电压保持不变,当开关S闭合时,电阻R1与R2并联,R1两端的电压不变,所以通过的电流也不变;即电流表A1的示数不变;
当S由断开到闭合时,电压表测量的对象不会改变,始终是测量电源电压,因此电压表的示数不变.
(2)根据电阻的并联可知:电阻越并越小,小于任何一个分电阻,所以电路中的总电阻变小;
根据欧姆定律可知,在电压不变,电阻减小时,电路中的总电流变大,所以电流表A的示数变大.
所以电压表V与电流表A示数的比值将变小.
故答案为:不变;不变;变小.

点评 本题考查了并联电路电压的特点和欧姆定律的灵活应用;正确分析电学中三个基本物理量的变化是本题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s.求:
(1)火车从甲地开往乙地用了多少小时?
(2)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(3)火车的长度是多少米?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,表中给出了可供选择的几种导体,分别用A、B、C、D四个字母代替.问:
导体代号长度/m横截面积/mm2材料
A0.60.4镍铬合金
B1.00.4镍铬合金
C0.60.6镍铬合金
D0.60.6锰铜
(1)实验中,通过观察电流表的示数可以判断导体电阻的大小.
(2)通过对A和B导体进行实验,可探究导体电阻的大小与长度的关系.
(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验,发现加入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,说明导体的电阻与导体的横截面积 有关.
(4)若把A、B两导体首尾相连后接入电路M、N两端,会发现电流表示数变得更小,说明两导体串联后的电阻阻值变大(填“变大”“变小”或“不变”).
(5)生活中,通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线,而不选择铁芯线,是因为导体的电阻还与导体的材料有关.
(6)在本实验中用到的物理学研究问题的方法是B
A、类比法        B、控制变量法       C、建立模型法
(7)验证“影响电阻大小的因素”时,可通过比较电流表示数大小来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.这种显示电阻大小的方法是等效替代法.
(8)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显(填“明显”或“不明显”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.夏天闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧室空调,由于室内外温差大,第二天早晨,窗玻璃上常常会出现一层水雾,这层水雾会出现在(  )
A.窗玻璃室内一侧B.窗玻璃室外一侧C.窗玻璃内外两侧D.不能确定

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在做一种物质熔化的实验时,数据记录如下表:
时间/min012345678
温度/℃424446484848494751
①在实验的过程中,由于粗心,表格中的一组数据记录错误,其中错误的是第7分钟的数据.
②根据实验数据在如图坐标纸中画出温度随时间变化的正确的曲线.
③物质熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变,该物质的熔点是48℃.
④该物质属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.有一卷长度不知的绝缘导线,标签上标有“0.015Ω/m”的字样,你能用电流表、电压表和电源测出导线的长度吗?请简要写出你的实验步骤及导线长度的表达式.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时,上面有“白粉”,这是凝华 现象,剥开纸后看到雪糕向下(填“上”或“下”)冒“白气”,这是液化现象,“白气”其实是液 体.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较到平面镜距离关系;
(2)两段相同的蜡烛是为了比较像与物大小关系;
(3)选择薄玻璃板目的是便于确定像的位置.
(4)某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度.他这样做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验,他取泡沫塑料(1)和卫生纸(2)两种材料作保温材料,两根相同的温度计,两个相同的大玻璃烧杯,钟表和热开水,以及细线、硬纸片、剪刀.他做两个相同的硬纸外壳,装置如图a所示.把盛有热水的烧杯放入不同保温材料的硬纸盒中自然冷却.根据实验测得的数据绘得图b所示“水温与时间关系”的图象,实验过程室温基本不变,请回答:

(1)为了比较两种材料的保温性能,你认为小明在实验操作时,应该注意哪些问题?请写出其中一点:在实验时,需要控制水初温相同或水量相同.
(2)根据实验图象提供信息,保温性能较好的材料是①.(选填①或②)
(3)分析实验图象数据,你认为热水放在房间里降温时,温度自然降低的规律是A:
A.先快后慢;B.先慢后快;C.均匀降低;D.基本不变
(4)当时的室温大约是20℃
(5)根据描绘的热水冷却图象,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有两种方式供你选择:
方式1:先将烧开的热咖啡倒入杯中,冷却5min,然后加一匙冷牛奶
方式2:先将烧开的热咖啡倒入杯中,立即将一匙冷牛奶加进杯中,然后冷却5min,那么你认为方式1的冷却效果更好.(选填“1”或“2”)

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