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【题目】以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是(

A. 刻度尺、细线、烧杯、水

B. 天平和砝码、量筒、细线、水

C. 溢水杯、天平和砝码、烧杯、水、细线

D. 刻度尺、天平和砝码

【答案】A

【解析】

A. 用刻度尺可以测量出金属块的边长,计算出体积,但缺少测量金属块的质量的工具,也就无法求出长方体金属块密度,符合题意;B. 用天平可以测量金属块的质量,用量筒测量金属块的体积,根据公式求得金属块密度,不符合题意;C. (1)用天平和砝码测量金属块的质量m;(2)在烧杯中倒满水,用天平测出其总质量m1;(3)把金属块用细线拴好,缓缓放入烧杯内浸没在水中,当水溢出后,称量此时烧杯、水和金属块的总质量m2;(4)溢出水的质量为m=mm1m2;小石块的体积和溢出水的体积相等:V=V;小石块的密度:ρ.利用选项中的器材可以完成实验,不符合题意;D. 用刻度尺可以测量出金属块的边长,计算出体积,用天平和砝码测出金属块的质量,从而可以求出金属块的密度,不符合题意。故选A.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在做观察水的沸腾实验时,用到的器材如下:铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度?_______

(2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在如表中,其中第3min时温度计的示数如图甲所示,示数为_______

(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象,表明水_______沸腾。

(4)请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。_____

(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾。小明又把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是_______

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【题目】(1)如图所示为几种常见仪器的使用过程,指出其中的使用不当之处:

甲:_______

乙:_______

丙:_______

(2)如图丙所示的量筒是以_______为单位标度的,最小分度值是_______;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比_______(填偏大”、“偏小相等)。正确的读数方法应该是:_______

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【题目】阅读《自动调温电熨斗》,回答:

自动调温电熨斗

图甲、乙分别是电熨斗的实物图和结构示意图。常温时,双金属片端点上的触点A与弹性铜片上的触点B相接触。当电熨头与电源接通时,电流通过相接触的铜片、双金属片,流过发热板(电热丝),发热板发热并将热量传给电熨斗底部的金属底板,人们就可用发热的底板熨烫衣物了。双金属片是把长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的。受热时,由于铜片膨胀得比铁片大,双金属片便向铁片那边弯曲。温度愈高,弯曲得愈显著。随着通电时间增加,底板的温度升高到设定温度时,与底板固定在一起的双金属片受热后向下弯曲,双金属片顶端的触点A与弹性铜片上的触点B分离,于是电路断开。这时底板的温度不再升高,并随金属底板的散热而降低;双金属片的形变也逐渐恢复,当温度降至某一值时,双金属片与弹性铜片又重新接触,电路再次接通,底板的温度又开始升高。这样,当温度高于所需温度时电路断开,当温度低于所需温度时电路接通,便可保持温度在一定的范围内自动调温了。

怎样使电熨斗有不同温度范围呢?如将调温钮上调时,上下触点随之上移,双金属片只需稍微下弯即可将触点A、B分离。这时双金属片可控制金属底板在较低温度下的工作。若将调温钮下调时,上下触点A、B随之下移,双金属片必需下弯程度较大时,才能将触点分离。这时双金属片可控制金属底板在较高温度下的工作。这样便可适应织物对不同熨烫温度的要求了。

阅读上述材料,请回答下列问题:

(1)该电熨斗的温控开关是依据_______ 制成的。

(2)熨烫衣物需较高的温度时,应将调节调温旋钮向_______调(选填”)。

(3)电熨斗温度升高时,双金属片将向下弯曲,则双金属片中上面的金属片应为_______片(选填”)。

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【题目】小明用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度.

(1)小明共涉及了两种方案,如图甲所示.结果分析后,你认为最佳的方案是 , 理由是
(2)利用最佳方案,请在下面画出记录实验数据的表格.
(3)完成设计后,小明开始实验.调节天平时出现了如图乙所示情形,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动使天平平衡.
(4)利用天平和量筒进行测量,如图丙和图丁所示,则该岩石的密度为g/cm3

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【题目】用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时,应先把天平放在水平桌面上,然后将游码移到标尺的0刻度位置上,发现指针如图所示偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向_______调。用天平称矿石的质量时,把矿石放在天平的_______盘,天平平衡时,放在另一盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示。测的矿石的质量为_______g,测出矿石的体积20cm3,由此可知矿石的密度为_______kg/m3

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【题目】小文发现:生鸡蛋放入水中会下沉,鸡蛋的密度到底有多大呢?他来到实验室做实验。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端___________处,观察到指针的偏转情况如图甲所示,他应将平衡螺母向___________(选填”)调,使天平横梁平衡;他把鸡蛋放入天平左盘,正确操作后,天平的示数如图乙所示,则鸡蛋质量是_________g,他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是________cm3。,则鸡蛋的密度为_______g/cm3

(2)小文回家后又想测熟鸡蛋的密度,他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉,于是他找来家中的一个柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和适量的水,进一步测出了熟鸡蛋的密度。请你帮他将后面的实验步骤补充完整,并写出熟鸡蛋密度的表达式。

向杯内倒入适量的水,用刻度尺测出杯内水的高度为h1

将鸡蛋浸没在杯内的水中,用刻度尺测出杯内水的高度为h2

取出鸡蛋,将杯内水倒净并擦干,放入适量小米,其漂浮在水盆中如图丁(放小米的目的是使杯在水中不倾斜),用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h3;

____________________________,用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h4

熟鸡蛋的密度表达式为ρ= _____________

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【题目】根据所学的知识完成下面的实验:
(1)如图1,是教科书自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个像皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中,要先后将小瓶放入中,并注意观察
(2)如图2,是探究”什么情况下磁可以生电:的实验装置. ①如果让导线不动,用以下方法改变磁体:A.改变磁体的磁极;B.换用不同强度的磁体;C.让磁体上下移动;D.让磁体左右移动;E.让磁体前后移动.你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
②如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:A.让ab上下平行移动,B.让ab水平前后移动,C.让ab水平左右移动,D.让ab在竖直面内转动;你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是(选题字母序号).
③实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是: . 电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了
(3)在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时,某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想:A.斜面越倾斜斜面机械效率越大;B.斜面越倾斜斜面机械效率越小;C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关.他们用如图3所示的探究装置,在不同的倾斜程度下做了三次试验.请回答下列问题: ①每次实验时,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该(选填“相同”或“不相同”);改变斜面的倾斜程度是指改变(选填(斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角);实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动.
②在以下六个物理量中:被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h,实验必须要测量的物理量是(只填所测物理量的符号);用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是η=
③如果猜想C是正确的,则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”).如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中,由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大,这说明实验前的猜想是正确的.

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【题目】风力发电,是利用风能这一可再生清洁能源来发电.由于没有燃料问题,也不会产生辐射或空气污染,符合“节能减排、低碳生活”的理念而正在世界形成热潮.如图是某地区风力发电系统室外的一台风力发电机的照片.下表给出了在不同风速下该地区风力发电机组输出的电功率.

风速/ms﹣1

3

6

9

12

15

18

输出电功率/kW

20

160

540

1280

2500

4320

①当风速为6m/s时,风力发电机组工作1h所产生的电能是多少度?
②当风速为15m/s时,风车组1h获得的风能为2.5×104 kWh,则此时该风力发电机组的发电效率是多少?
③由表中数据进行分析,可以发现该风力发电机组所输出的电功率与风速有什么关系?

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