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8.2015年5月,太原市教育局利用图甲所示的“坐位体前屈测试仪”对九年级学生进行了身体柔韧性测试.小聪同学设计了如图所示的工作电路图,测试者向前推动滑块相当于向左移动滑动变阻器的滑片.下列图中能实现推动滑块的距离越大,由电表改装的仪器显示的示数也越大的是(  )
A.B.C.D.

分析 先识别电路,然后根据压力的改变,判断滑动变阻器接入电路的阻值的变化,再根据欧姆定律判断电压表和电流表示数的变化.

解答 解:A、由图示电路图可知,滑片向左移动滑动变阻器接入电路的阻值减小,电压表示数减小,不符合题意,故A错误;
B、由图示电路图可知,两电阻并联,电流表测定值电阻支路电流,移动滑片时通过定值电阻的电流不变,电流表示数不变,不符合题意,故B错误;
C、由图示电路图可知,电压表测电源电压,滑片向左移动时电源电压不变,电压表示数不变,不符合题意,故C错误;
D、由图示电路图可知,两电阻并联,电流表测干路电流,滑片向左移动时滑动变阻器接入电路的阻值减小,电路总电阻减小,电源电压不变,由欧姆定律可知,电路电流变大,电流表示数变大,符合题意,故D正确.
故选D.

点评 本题考查滑动变阻器的使用,明确电表的测量对象是解题的基础,熟练应用欧姆定律、串联分压原理来分析电路中电流、电压的变化是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示为搬运砖头的独轮车,使用时可视为省力(选填“省力”或“费力”)杠杆;若车厢和砖头所受的总重力G为800N(车架所受重力忽略不计),独轮车的有关尺寸如图所示,人手向上的力F的大小为240N.

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19.有一种电子秤的原理如图,它主要由三部分构成:踏板和压力杠杆ABO,压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示重力大小的仪表(实质是电流表).其中AO长20cm,BO长5cm,压力传感器R的阻值与所受压力的关系如表所示.
压力F/N050100150200250300
电阻R/Ω30272421181512
踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计,电源电压为6V.
(1)重300N的学生站在踏板上时,双脚与踏板的接触面积为0.04m2,此时对踏板的压强为多少帕?
(2)电子秤开机后,没有秤量物体时压力传感器R消耗的电功率为多少瓦?
(3)当重300N的学生站在踏板上时,通过压力传感器R的电流为0.24A.(答案保留两位小数)
(4)电子秤的电池使用较长时间后,电源电压会降低,为了保证秤量准确,则踏板触点B应向左或A方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.(1)如图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图1所示;由二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8N.
(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想.图2是他们进行探究实验的实验装置图.
①李丽同学为了完成他自己的探究应该按甲、丙两个图所示的方案进行.
②张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图象;根据图象可以得出Ff与FN的关系是成正比;
FN/N1.01.52.02.53.0
Ff/N0.40.60.81.01.2
(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论.而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论.你认为李丽的结论是错误的;错误的原因是实验中没有保持压力不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图中的四幅图能够证明大气压强存在的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.郑州市地铁的开通,给人们的出行带来了方便,地铁是一种环保、便捷的出行方式.地铁中的电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用原理来工作的,行驶的地铁车身与空气摩擦起电却没有吸附大量的灰尘,是因为车轮是由导体(填“导体”或“绝缘体”)制成的,可以将电荷移走.

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20.小华和妈妈一起去郑州绿博园看郁金香花展,在温室里颜色各异的郁金香争妍斗艳,花香扑鼻,这是空气分子的扩散现象;游人可以从不同方向观赏五颜六色的郁金香,这是光的漫反射现象.

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17.关于功率,下列说法正确的是(  )
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