在“探究影响电流做功多少的因素活动中.同学们设计了如图甲.乙.丙三个电路． ⑴经过讨论.认为不应该选择图甲电路.原因是． ⑵为研究电流做功与电压的关系.应该选择图所示的电路． ⑶利用图丙电路研究某问题.当闭合开关后.发现两灯都不亮.电压表V1有示数.电压表V2无示数.则电路发生的故障是． ⑷小明想测灯泡的额定功率.将标有“12V 6W 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（5分）在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

⑴经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是．

⑵为研究电流做功与电压的关系，应该选择图所示的电路．

⑶利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是．

⑷（2分）小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡的额定功率．

【答案】

（1）无法控制变量（2）丙（3）L₁开路（4）L₁

【解析】

试题分析：（1）探究影响电流做功多少的因素应控制电压或电流不变，图甲无法控制变量。

（2）研究电流做功与电压的关系应控制电流不变，串联电路电流相等。

（3）两灯都不亮，一定是断路，且电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，是有示数的用电器开路。

（4）串联电路的电流相等，L₁的正常工作电流是0.5安培，L₂正常工作电流是0.75安培，能测出灯泡L₁的额定功率。

考点：电流做功多少的因素

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是

．
（2）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图

所示的电路．
（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是

．
（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡

的额定功率．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功多少的因素”活动中：
（1）根据

灯泡的亮度

，我们可以比较相同时间内电流做功的多少．
（2）同学们设计了图1、2两个电路，图1电路是为研究电流做功与

电压

的关系．实验可以得出的结论是

在电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多

．

（3）实验中用到了一种重要的研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此研究方法的实验有

（填序号）
A、探究影响电流热效应的因素； B、探究浮力大小跟哪些因素有关；
C、测量小石块的密度； D、探究压力的作用效果与哪些因素有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“影响电流做功大小因素”时，
（1）我们根据电灯的亮暗程度，比较相同时间内电流做功的多少方法称作为

转换

法；保持其中的两个物理量不变，而通过改变另一个物理来比较电流做功（电灯的亮度）情况，这种方法称作为

控制变量

法．
（2）通过图甲的实验我们可以看出：在

电流和通电时间

相同时，

电压

越大，电流做功越多；
（3）通过图乙的实验我们可以看出：在

电压和通电时间

相同时，

电流

越大，电流做功越多．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响电流做功的因素”实验中：
（1）将变阻器的滑片置于一适当位置，闭合开关，电动机转动，把重物提起．观察在短时间内重物上升的高度，并分别记下电压表和电流表的读数．
（2）改变变阻器滑片的位置．在相同的时间内观察重物上升的高度，并在下表中记录了电压表和电流表的读数．
思考问题：
（1）钩码被提起时，钩码的什么能改变？
（2）在此过程中，消耗了什么能？
（3）通过实验我们得到结论：电流做功的多少与

电流的大小

、

电压的高低

、

通电时间

有关．