如图所示.物体在斜面上恰能匀速下滑.请在图中画出物体对斜面压力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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19．如图所示，物体在斜面上恰能匀速下滑，请在图中画出物体对斜面压力的示意图．

分析垂直压在物体表面上的力叫压力．物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下．

解答解：物体对斜面压力F的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示：

点评物体对支持面的压力可能是重力引起的，但压力和重力是两个性质不同的力：重力竖直向下，压力与接触面相垂直．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

2．4月初的天气像烈日炎炎的夏季，中午沙滩上的沙子热的烫脚，河水却非常凉爽，这是因为水的比热大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比热容，质量为2kg的水，温度升高10℃时，吸收的热量是8.4×10⁴J（C_水=4.2×10³J/（kg•℃））．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

10．质量为5t的汽车．在平直的公路上匀速前进．若它所受到的阻力是车重的0.05倍．（g=9.8N/kg）
（1）求汽车发动机的牵引力；
（2）求路面对汽车的支持力．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

7．

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的．如图所示是探究的方法．
（1）如图探究方案中研究对象是小卡片（填“小卡片”或“钩码的数目”）
（2）小明在实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片旋转（填“翻转”“旋转”）一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（4）小明接下来的具体操作是进行总结，得出二力平衡的条件．
（5）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现在实验操作完全正确的情况下，实验时两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距最有可能的原因是测量读数时存在误差（或绳与滑轮间有摩擦，小卡片自身有重力）．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

14．

如图甲是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示滑轮组起吊物料的．如果这个滑轮组把6×10³N的重物在10s内匀速提升10m，绳索自由端的拉力F=2.1×10³N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　）

	A．	拉力做的功是2.1×10⁴J		B．	绳索自由端的速度是1m/s
	C．	该滑轮组的机械效率是89%		D．	该滑轮组的动滑轮重300N

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

4．历史上著名的证明大气压存在的实验是马德堡半球实验，最早测出大气压值得科学家是托里拆利，最早得出浮力大小等于什么的科学家是阿基米德．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．

如图甲所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A，当容器中水的深度为20cm时，物块A有$\frac{3}{5}$的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态．往容器缓慢加水（水未溢出）至物块A恰好浸没，加水过程中物块A克服重力做的功为0.24J．加水后容器底部受到水的压强为3200Pa（整个过程中弹簧受到的拉力F跟弹簧的伸长量L的关系如图乙所示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

8．

某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示，在0～t ₁ 内，伞兵处于加速运动状态，此时伞兵受到的重力＞阻力（选填“＜”、“=”或“＞”）；在t₂～t₃（选填“t ₁～t₂”或“t ₂～t₃”）内，伞兵受到的阻力保持不变，此时受到的重力=阻力（选填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．

如图所示为求出石块浸没在水中浮力的实验：
请你根据以上两幅图片，叙述各图的实验步骤
（1）将石块挂在弹簧测力计上，读出在空气中弹簧测力计示数F
（2）将石块浸没在水中，读出弹簧测力计示数F′
（3）则物体所受浮力的表达式为F_浮=F-F′．

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