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    15．用托盘天平测量物体的质量时，应将托盘天平放在水平桌面上，游码要移到标尺左端的零刻线处，再调节天平的平衡螺母．

    分析 天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到零刻度处，再调平衡螺母使天平平衡．

    解答 解：天平使用前，先把天平放在水平台上，调节平衡前，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节天平两端的平衡螺母，使横梁平衡．
    故答案为：水平；零刻线；平衡螺母．

    点评 托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用规则、注意事项等是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．底面积为200cm2，质量为12kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A做匀速直线运动，已知绳子自由端移动的速度为0.6m/s，拉力F的大小为20N，整套装置的机械效率为80%（不计绳重、弹簧测力计重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦）．求；
    （1）10s物体A移动的距离；
    （2）拉力F的功率；
    （3）物体A对水平桌面的压强和所受摩擦力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．如图所示，物快静止在水面上，用力的示意图表示长方体物快所受的力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图甲所示，重为80N的物体在大小为10N，方向水平向左的拉力F1作用下，在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，滑轮质量、绳子质量和轴摩擦均不计．当撤去拉力F1，物体静止后，改用大小为30N，方向水平向右的拉力F2，拉物体向右运动10m，如图乙所示，则拉力为F2时（　　）
    A．物体仍做匀速直线运动B．拉力F2所做的功为300J
    C．物体与地面之间的摩擦力为30ND．物体在水平方向受力的合力为10N

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：
    （1）小明已完成了图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是压力相同时，接触表面越粗糙，摩擦力越大；
    （2）如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么？请在如图丙方框内画出操作方法简图，并与图甲比较才能得出摩擦力的大小与的关系．

    （3）小明还想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究．
    实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；
    实验步骤二：把圆柱形铅笔放在水平桌面上，将木块放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2．
    实验分析：当满足F2＜F1的关系时，上述结论是正确的．
    （4）请你帮助小明设计实验验证摩擦力大小是否与物体匀速运动的快慢有关：用弹簧测力计以不同的速度匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，记下三次测力计的示数F3、F4、F5，并比较大小得出结论．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．（1）画出图甲中重10N的乒乓球，在空中飞行所受的重力的示意图．
    （2）画出图乙中苹果受到的桌面支持力的示意图．
    （3）画出图丙中沿斜面下滑的物体A所受到的摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．体育课上，小明匀速爬杆，小宁匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下列说法中正确的是（　　）
    A．因为爬杆时手握杆的力大，所以小明受到的摩擦力一定大
    B．因为爬绳时绳子粗糙，所以小宁受到的摩擦力一定大
    C．若小明的体重大，则小明受到的摩擦力一定大
    D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态
    B．一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
    C．力是维持物体运动的原因
    D．击打出去的羽毛球继续向前运动是因为球受到惯性作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．在下列数字后面分别填上适当的单位．
    （1）一张邮票的质量约为50mg；
    （2）一名中学生的体重约为500N；
    （3）一罐加多宝凉茶的体积约为310ml；
    （4）金属铝的密度为2.7g/cm3．

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