【题目】3D打印常在工业设计等领域被用于制造模型。某同学选用如图甲所示的ABS塑料来打印自己设计的作品，如图乙所示。
(1)已知体积为10 cm3ABS塑料的质量为10.5g，求这种材料的密度是多少？
(2)若用该材料打印出来作品的体积为50cm3，质量为42g，请通过计算判断作品是实心还是空心？若是空心的，空心部分的体积是多少？
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，右侧U形管中液面高度差比左侧的大．下列说法正确的是（ ）
A．左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大
B．该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系
C．该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟通电时间的关系
D．U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小安同学用如图甲、乙所示装置做探究凸透镜成像规律的实验，已知凸透镜的焦距为10cm。请回答下列问题：
(1)实验前，在摆放凸透镜、“F”形LED灯和光屏时要求三者的中心在__________。
(2)图乙中，透镜在50cm刻度线处，“F”形LED灯在20cm 刻度线处。移动光屏，“F”形LED灯在光屏上应成倒立、_______ 、的实像，这个实验现象能够说明_______的成像特点。（选填选项前的字母）
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜
(3)保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将“F”形LED灯向_____移动。（选填“左”或“右”）
(4)保持透镜在50cm刻度线处不动，若将“F”形LED灯放在光具座上45cm刻度线处，移动光屏，在光屏上______呈现“F”形LED灯清晰的像。（选填“能”或“不能”）。透过透镜我们可看到_____ 、放大的虚像，这个实验现象能够说明_______的成像特点。（选填选项前的字母）
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜
(5)图乙中，如果在“F”形LED灯和透镜之间放一个凸透镜，在其他条件不变的情况下，光屏应向_____移动（选填“左”或“右”），才能重新得到清晰的像。这个实验现象用于矫正_____ 。（选填“近视眼”或“远视眼”）
(6)某实验小组在实验过程中，光屏上成的像出现了如图丙的现象，像在光屏的下方，出现这种现象的原因是：_____________
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华用如图所示的电路测小灯泡功率.电路中电源电压恒为4.5 V，电压表的量程为0～3 V，电流表的量程为0～0.6 A，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”，灯泡标有“2.5 V 1.25 W”字样.若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是
A. 电流表示数的变化范围是0～0.5 A
B. 灯泡的最小功率是0.162 W
C. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5 Ω～20 Ω
D. 该电路的最大功率是2.7 W
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，所用器材如下：电压表（0～3V，0～15V），电流表（0～0.6A，0～3A），滑动变阻器A（0～10Ω），滑动变阻器B（0～15Ω），阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，两节新干电池（电压为3V）、开关和导线若干）
（1）用笔划线代替导线，将图甲电路连接完整_____________．（让滑动变阻器刚好在最大值）
（2）开关闭合后发现电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是_____
（3）在AB间接5Ω电阻，移动滑片，电流表示数如图乙所示，其值为_____A．
（4）在AB间换接10Ω电阻，移动滑片,直到电压表示数为_____V,此时滑动变阻器接入电路的电阻比5Ω电阻接入电路时要_____(大/小).
（5）为了使实验在上述保持不变的电压下顺利进行，应选用滑动变阻器______（A/B），如万一选择了另一只滑动变阻器，在不添加实验器材的情况下，顺利完成实验办法是____________（办法要具体）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小刚用天平和量筒测量某种液体的密度时，进行了以下实验操作。请回答下列问题：
(1)将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡；
(2)往烧杯中倒入适量液体，测得烧杯和液体的总质量为110g，将烧杯中部分液体倒入量筒，如图乙。再测出烧杯和剩余液体的质量，如图丙，则量筒中的液体质量为________g；
(3)根据以上数据求出该液体的密度为____________kg/m3；
(4)此种测量密度的方法是___________，这样做的目的是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】实验探究：探究二力平衡的条件。如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将____________（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；
(2)当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（____）
A.卡片容易扭转
B.容易让卡片在水平方向上保持平衡
C.减小了摩擦力对实验结果的影响
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，水平桌面上，一只平衡鸟停放在支架上，下列说法不正确的是（ ）
A.平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对平衡力
B.平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力
C.平衡鸟受到的重力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小
D.平衡鸟对支架的压力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物理实验复习时，小华和小明再探究有关杠杆平衡的问题：
（1）小华先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如甲图所示的钩码后，杠杆的左端下降。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将__________即可。
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示。小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。你认为原因是_______________。
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的。如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为______。
（4）杠杆处于图乙所示位置时，小华同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：
①杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是________。
A.①② B.①③ C.②③
（5）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
答：______；请简要说明一条理由：__________________________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
