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    【题目】水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90℃的热水装入热水袋中，到温度降为30℃的时侯，这些水放出了J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得（填“快些”或“慢些”）．[已知C水=4.2×103J/（kg·℃）].

    【答案】5.04×105；快些
    【解析】水放出的热量 ，
    如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，因为沙子的比热容比水小，所以放出相同多的热量后，沙子的温度降低的更多一些，所以沙子凉的快些.
    故答案为：5.04×105；快些.
    根据Q =cm△t计算水吸收的热量；
    水的比热容大，所以相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是（ ）
    A.当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮
    B.当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮
    C.当电压表示变大，指示灯变暗，则表明水位上升
    D.若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是（ ）
    A.右边小船对左边小船的作用力较大
    B.右边小船的惯性较大
    C.右边的船向左运动，左边的船向右运动
    D.左边的船向左运动，右边的船向右运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，甲、乙两圆柱形容器的高度之比1：1，容器内部底面积之比1：3，都装满水，现将两质量之比为1：4的木块a、b缓缓放入甲、乙两容器中，则此时水对两容器底部的压强之比为 ， 水对两容器底部的压力之比为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验装置图．
    则：
    （1）如图a、b、c所示，把长方体木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向用逐渐增大的拉力拉木块，但木块始终保持静止状态，分别记下三种情况下弹簧测力计的示数．根据实验可以得出的结论是：木块和水平桌面间的静摩擦力随着拉力的增大而 ．
    （2）由图可知，木块和水平桌面间的滑动摩擦力为N．当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，如果木块有 伸出到桌面边缘外，那么，此时滑动摩擦力的大小为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当开关S1闭合时，电流表 的示数为1A；开关S1、S2同时闭合时，电流表 的示数为1.5A。已知电阻R1=12Ω，求：

    （1）电源的电压；
    （2）电阻R2的电功率；
    （3）通电1min电阻R1上消耗的电能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,验电器箔片闭合小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔片张开,下列说法中正确的是( ）

    A.验电器的外壳也是金属材质
    B.金属箔片张开是由于两箔片都带正电荷而互相排斥
    C.此过程中,玻璃棒上的正电荷移动到了箔片上
    D.此过程中,瞬间产生的电流方向是从箔片流向玻璃棒

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将标有“2.5V 0.3A”字样的灯泡甲和“3.8V 0.3A”字样的灯泡乙，分别串联和并联后，接在电压为2.5V的电源两端，不考虑温度对电阻的影响，下列说法中正确的是（ ）
    A.串联时，两灯都能正常发光
    B.串联时，甲灯比乙灯更亮
    C.并联时，通过两灯的电流相等
    D.并联时，甲灯的实际功率比乙灯的实际功率大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．
    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    （2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ．
    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答： ．
    （4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由． 答： ．

    实验小组

    L1两端电压/V

    L2两端电压/V

    串联总电压/V

    1

    1.4

    3.1

    4.5

    2

    3.0

    1.3

    4.4

    3

    1.1

    1.7

    2.9

    4

    1.8

    1.2

    3.0

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