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【题目】小明家离学校2km,他以5km/h的速度步行上学,出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上,立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明;求:

1)小明上学要花多少分钟?

2)小明父亲经多少分钟能追上小明?

3)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时,小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回,问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米(小数点后保留2位有效数字)?

【答案】124分钟(25min31.72km

【解析】

(1)v=可得,小明上学需要的时间t小明== =0.4h=24min

(2)v=可得,小明行驶的路程,s1=v1(t0+t),①

小明父亲行驶的路程等于小明行驶的路程,s2=s1=v2t,②

由①②可得, v1(t0+t)= v2t,5km/h×(5×h+t)=10km/h×t

解得:t=h=5min

(3)v=可得,出发5min小明通过的路程,s=v1t0=5km/h×5×h=km

小明和他父亲相向而行时的速度:v= v1+ v2=5km/h+10km/h=15km/h

v=可得,小明和他父亲相向而行时相遇的时间:t== =h

小明父亲通过的路程:s2=v2t=10km/h×h=km0.28km

小明与父亲在途中相遇时离学校距离:s=ss2=2km0.28km=1.72km.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识,进行这项运动需要有双旱冰鞋,有条件的可以到专门的旱冰场上进行,没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行,但为了安全,不能在有车辆来往的道路上开展这项活动。

在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦,人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动,旱冰鞋下安装了滚动轴承,轴承上套上了可滚动的轮子,这样使人与地面的摩擦大大减小。如图所示。人在运动时,一只脚在前,一只脚在后,在前的一只脚脚尖指向运动方向,在后的一只脚与运动方向垂直,这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦,以增大与地面的摩擦,用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力,以达到运动的目的。请写出溜旱冰涉及的物理信息所对应的物理知识.

示例:物理现象:旱冰鞋下安装了滚动轴承。

物理知识:滚动摩擦小于滑动摩擦。

作答:物理现象:_____

物理知识:_____

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【题目】青奥会将于今年8月在南京举行,图中四项运动包含了一些物理知识,下列描述正确的是

A.跳水运动员在空中下落的过程中,动能变小,重力势能变大

B.足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力

C.举重运动员将杠铃举在空中静止时,他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡

D.篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落,是因为力改变了篮球的运动状态

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【题目】“研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置实验时让横杆AB在水平位置平衡,这样做的目的有:_________________________________

若在未挂重物时观察到B端偏低,这时可将B端螺母向____ (左、右)调.

若在E点挂三个钩码,每个钩码的质量为50 g,则在C点应挂____只钩码杠杆才能平衡;若C点不挂钩码,改用弹簧测力计在D点拉,为使杠杆水平平衡,弹簧测力计的最小拉力应为____N,拉力的方向应_____

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【题目】用如图所示的动滑轮提升重物,绳重及摩擦不计,动滑轮的重力G10 N物体被提升的高度是5 m

(1)如果被提升的物体所受的重力G40 N,求有用功、总功及机械效率;

(2)如果被提升的物体所受的重力G′90 N,求有用功、总功及机械效率;

(3)试解释上述两种情况下机械效率不一样的原因.

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【题目】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是( )

A. 两灯均正常发光时,乙灯消耗的电能较多

B. 两灯均正常发光时,甲灯的电阻小于乙灯的电阻

C. 两灯均正常发光时,通过甲灯的电流比乙灯小

D. 将乙灯接入110伏电路中,它的实际功率为50

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【题目】(5分)物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图b所示的电路进行实验,请解答下列问题:

(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为   A.

(2)只闭合S1,通电螺线管的左端为   极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为   T.

(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的   无关.

(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,请你再提供一种改变磁感应强度的方法   

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【题目】小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图).

(1)当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到的现象是 ______ .通过实验现象得出的结论是 ______

(2)乒乓球在实验中起到的作用是 ______

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【题目】李桂莹同学总结初中物理实验探究方法后发现:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,如图所示:甲实验是让木块在水平面上做_____运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道_____的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较_____反映出来的.

(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用_____法.如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变_____,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变_____的大小,同时控制小球的_____不变.

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