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    小红和同学们在一次物理兴趣小组的活动中，利用身边的小玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的细玻璃管、红色的水，做出了如图所示的装置．从玻璃管上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小红把该气压计从山脚带到山顶上，玻璃管内的水柱的高度将________，水对玻璃瓶底部的压强将________．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

    变大    变大
    分析：（1）把气压计从山脚带到山顶时，海拔高度变大，大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析第一空的答案；
    （2）水对容器底的压强大小，主要取决于水位的高低，根据第一空管内水柱的高度，
    可直接判断出水位高度的变化情况，再由P=ρgh来分析第二空的答案．
    解答：（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，
    此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变大；
    （2）当管内水柱高度增大时，水深增加，由P=ρgh知，当ρ一定时，h越大，则P值越大，因此水对容器底的压强变大；
    故答案为：变大；变大．
    点评：此题主要考查液体气压计的构造和工作原理，其中还涉及了气压和高度的关系、液体压强的特点等知识，综合性较强．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    22、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．

    （1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    N．
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
    没有控制变量（或压力发生了改变）
    ．
    （3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    ．
    （4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
    设计方案（简要叙述）：
    把长木板倾斜一定的角度，然后匀速成拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    ；
    实验结论：
    如果弹簧测力计的读数不变，说明摩擦力与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图1所示的实验．

    ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明
    光的反射中，光路是可逆的
    光的反射中，光路是可逆的
    ．
    ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时．她将纸板B向后折，纸板B上
    不能
    不能
    （能/不能）看到反射光线．
    （2）同学们要探究“凸透镜成像规律”．选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴．
    ①某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图2所示，这一操作的目的是
    测量凸透镜的焦距
    测量凸透镜的焦距
    ；
    ②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图3所示），接下来的操作是
    光屏向上移动
    光屏向上移动
    ．
    ③问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：
    序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
    1 30.00 10.91 a
    2 16.00 16.00 倒立，等大，实像
    3 12.00 24.00 b
    4 6 / 正立、放大、虚像
    根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
    8
    8
    cm；
    表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a
    倒立、缩小的实像
    倒立、缩小的实像
    ；b
    倒立、放大的实像
    倒立、放大的实像
    ；
    在第4次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像．为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的
    异
    异
    （“同”或“异”）侧．
    ④完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图4所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
    C
    C

    A．将光屏适当远离凸透镜
    B．将蜡烛适当远离凸透镜
    C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
    D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．
    （1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力相等
    没有控制压力相等
    ．
    （3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    压力和接触面的粗糙程度没有改变
    ．
    （4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？
    设计方案（简要叙述）：
    把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    把长木板倾斜一定的角度，然后拉动木块，读出弹簧测力计的读数
    ；
    实验结论：
    如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    如果读数不变，说明与重力有关；如果读数改变，说明与重力无关而与压力有关
    ．

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    科目：初中物理 来源：2015届江苏省东台市第一教研片八年级12月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。

    ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明_____________________．

    ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时．她将纸板B向后折，纸板B上__________（能／不能）看到反射光线。

    （2）同学们要探究“凸透镜成像规律”．选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴．

    ①某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是____________________________；

    ②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图所示），接下来的操作是_____________________________。

    ③问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：

    序号

    物距u/cm

    像距v/cm

    像的性质

    1

    30．00

    10．91

    a

    2

    16．00

    16．00

    倒立，等大，实像

    3

    12．00

    24．00

    b

    4

    6．00

    /

    正立、放大、虚像

    根据上表信息可知凸透镜的焦距f=__________cm；

    表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a____________________；b____________________；

    在第4次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的__________（“同”或“异”）侧。

    ④完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(    )

    A．将光屏适当远离凸透镜

    B．将蜡烛适当远离凸透镜

    C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜

    D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜

     

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市惠山区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图1所示的实验．

    ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明    ．
    ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时．她将纸板B向后折，纸板B上    （能/不能）看到反射光线．
    （2）同学们要探究“凸透镜成像规律”．选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴．
    ①某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图2所示，这一操作的目的是    ；
    ②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图3所示），接下来的操作是    ．
    ③问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：
    序号物距u/cm像距v/cm像的性质
    130.0010.91a
    216.0016.00倒立，等大，实像
    312.0024.00b
    46/正立、放大、虚像
    根据上表信息可知凸透镜的焦距f=    cm；
    表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a    ；b    ；
    在第4次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像．为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的    （“同”或“异”）侧．
    ④完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图4所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是   
    A．将光屏适当远离凸透镜
    B．将蜡烛适当远离凸透镜
    C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
    D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜．

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