同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:(1)他们研究定滑轮特点时.做的实验如甲图所示.据此可证明:使用定滑轮 ,(2)他们研究动滑轮特点时.用动滑轮匀速竖直提升重物.如乙图所示．据此可知.使用动滑轮．(3)他们组装了滑轮组.发现使用滑轮组提升重物时能省力.于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此.他们进行的实验如丙图所示．请根据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮；

（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮．

（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．

练习册系列答案

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A． B．

C． D．

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（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与关系的，根据你所学的知识可得出的结论是．

（3）小明想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？．理由是．

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