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    【题目】如上图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析错误的是（　　）

    A. 甲、乙两次实验都应用了控制变量法

    B. 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多

    C. 乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系

    D. 乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大

    【答案】BCD

    【解析】Q与I、R及t有关，甲实验电阻丝串联，电流和通电时间相等，是探究电热与电阻关系的；乙实验中右侧电阻丝并联一个电阻丝后与左侧电阻丝串联，电阻和通电时间相等，是探究电热与电流关系的，都用到控制变量法，故A正确。B. 甲实验两电阻丝串联,则通过电阻丝的电流和通电时间相同,右侧电阻阻值大,由焦耳定律Q＝I2Rt可知，右侧电阻产生热量多；则右侧容器内空气吸收的热量多，故B错误；C. 乙实验，右侧电阻丝与另一电阻丝并联，故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同，但通过电阻的电流不同，所以研究电流产生的热量与电流的关系，故C正确；D. 乙实验,右侧电阻丝与另一电阻丝并联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,由焦耳定律Q＝I2Rt可知，左侧电阻产生热量多；则左侧容器内空气吸收的热量多，气体压强大，即左侧U形管中液面的高度差比右侧的大，故D错误；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是一则公益广告，浓浓的孝心渗透着社会主义核心价值观．小明给爷爷网购了一台电热足浴盆，其铭牌部分参数如图乙所示．

    （1）他为爷爷往足浴盆里加入初温为22℃的水，使之达到最大允许注水量，开始正常加热．控制面板如图丙所示，当温度达到显示温度时，完成加热．求此过程中水所吸收到热量．[c水=4.2×103J/（kg℃）]

    （2）此次加热过程耗时10min，求此过程足浴盆的电热效率．

    （3）求此次加热时足浴盆的工作电流和加热电阻阻值．（保留1位小数）

    （4）加热后，爷爷换成300W档位，泡脚20min，问此次加热和泡脚总共消耗多少电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾

    （1）组装实验器材时，应按照 的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20 ℃～120 ℃）、酒精温度计（﹣80 ℃～60 ℃）、体温计等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是 。

    （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃；

    （3）小明观察到：沸腾前水中气泡的情形为图丙中 图（选填“A”或“B”）；

    （4）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数；

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    99

    99

    99

    99

    99

    请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像．

    （5）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （选填“小冰晶” “小水滴”或“水蒸气”）。

    （6）实验结束后，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，体重为510 N的人，用滑轮组拉重500 N的物体A沿水平方向以0.02 m/s的速度匀速运动，运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200 N。动滑轮重为20 N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上）。则下列计算结果中正确的是

    A. 绳子自由端受到的拉力大小是100 N B. 人对地面的压力为400 N

    C. 人对地面的压力为250 N D. 绳子自由端运动的速度是0.01 m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）

    （1）除了图A、B中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的测量工具是________。

    （2）甲、乙两组同学虽选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如上图________填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是烧杯中水的________不同。（填“质量或初温”）

    （3）若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：

    ①________；②________。

    （4）丙组同学通过分析图象C，归纳出水沸腾时的特点是：

    ①________；②________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（多选）如图所示（甲）是某同学探究电流与电压关系的电路图，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图（乙），则图象可知（　　）

    A. 电阻R0两端电压与通过R0的电流成正比

    B. R0的电阻值是5Ω

    C. 该电路最小功率0.3W

    D. 滑动变阻器R的最大电阻是25Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（来源）苏科版九年级物理上册第十一章 简单机械和功 单元测试

    在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

    实验

    序号

    钩码

    重/N

    动滑轮

    重/N

    拉力/N

    钩码上升的高度/m

    测力计移动的距离/m

    有用功/J

    总功/J

    机械效率

    /%

    ①

    4

    0.5

    2.3

    0.2

    0.4

    0.8

    0.92

    87.0

    ②

    4

    0.9

    2.5

    0.2

    0.4

    0.8

    1.0

    80.0

    ③

    6

    0.5

    3.3

    0.2

    0.4

    （a）

    （b）

    （c）

    （1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）______；（b）______； （c）______．

    （2）通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______（选填“有关” 或“无关”）．

    （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______的（选填“正确” 或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．

    (1)调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向_______（左／右）调节．

    (2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？_______

    (3)记录的实验数据如下表．

    根据表中的信息．得出“F1·l1＝F2·l2”的结论．这个结论是否具有普遍性？_______．原因是_____________________．

    (4)如果在杠杆一端挂钩码，另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验．请分析说明用这种方法做实验的好处：____________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂4个钩码（每个钩码重0. 5N），用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点，使杠杆再次平衡，则弹簧测力计的示数为____N；将测力计转向图中虚线方向的过程中，始终保持杠杆平衡，则测力计的示数将__（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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