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    18．如图所示是小雨连接的实物图，选项中与之对应的电路图是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制灯泡L1，据此对各个选项逐一分析

    解答 解：A、开关闭合后灯泡L1被短路，不合题意；
    B、两只灯泡并联，开关控制干路，本题要求开关控制支路，不合题意．
    C、两只灯泡并联，开关控制灯泡L2，不合题意；
    D、两只灯泡并联，开关控制灯泡L1，符合题意；
    故选D．

    点评 本题考查根据实物图选择电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是重点，并且是中考必考内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．
    （1）在连接电路时，开关S应该处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态．
    （2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现此故障的原因是电流表正负接线柱接反了．
    （3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙所示）写入表格内．
    C处的电流IC/AB处的电流IB/AA处的电流IA/A
    第一次测量0.52
    数据记录：
    （4）分析上表的数据，可以得出的结论是并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和；
    （5）请你对该小组的实验过程进行简单评估（指出实验过程中存在的问题和改进的方法）．
    存在的问题：该小组同学只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论；
    改进的方法：更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，分析归纳得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．人站在竖直放置的穿衣镜前3m处，若人向镜移动1m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为（　　）
    A．变大  4mB．变大 5mC．不变 4mD．变大 6m

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强跟气体流速的关系”．
    （1）写出你选用的器材：两张纸；
    （2）简述实验过程及现象：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气．发现两张纸向中间靠拢；
    （3）得到的结论：在气体中，流速越大的位置，压强越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．人们根据连通器原理修建了三峡大坝船闸．干旱期间大坝开闸放水，水位开始下降，坝底所受水的压强不断减小（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图2所示是某品牌饮水机的简化电路图，S是温控开关，R1是调节电阻，其阻值为176Ω，R2是供加热的电阻丝，饮水机的铭牌参数如图1所示．求：

    （1）若饮水机正常工作的加热效率为90%，现将质量为1.5kg，初温为20℃的水在一标准大气压下烧开需要吸收的热量是多少？需加热多长时间？（时间计算结果保留整数）
    （2）当饮水机处于保温状态时，他的保温功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在如图所示的电路中，已知出现了断路故障且只发生在电阻R1、R2上．
    ①在AB接入电流表，CD接入电压表，EF接入电源，闭合电键S，发现两电表均无示数，则可判断一定有故障的是R2（选填“R1”、“R2”或“R1和R2”）．
    ②接着，为了判断R1是否发生断路故障，应改变电表和电源接入的位置，则AB接入的是电流表，CD接入的是电源．（只需写出一种情况）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．为了节约能源，我国制定了彩电能效标准，该标准规定，彩电待机功率不得超过9W，若每个家庭平均拥有2台电视机，每天待机5h，则某家庭每天电视机消耗的电能最多将达到0.09度电，晚上，婷婷一家人坐在电视机前观看电视，开机一段时间后，当她用手去摸电视机背面使，感觉到有点热，这是电流的热效应所致，当婷婷靠近电视机时，相对于婷婷，电视机是运动的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究导体电阻与哪些因素有关”的实验中，某小组同学在常温下按如图所示电路，将横截面积、长度不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
    表一 铝丝
    实验
    序号    		长度l（米）横截面积S
    （毫米2）    		电阻R
    （欧）
    10.10.10.028
    20.20.40.014
    30.450.30.042
    表二 铝丝
    实验
    序号    		长度l（米）横截面积S
    （毫米2）    		电阻R
    （欧）
    40.10.20.014
    50.20.20.028
    60.20.20.042
    （1）分析比较表一中的相关数据可得出的定性结论是：常温下，铝丝的长度和横截面积都不同时，它们的电阻不同（选填“相同”或“不同”）．
    （2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的初步结论是：常温下，横截面积相同的铝丝，其电阻与长度成正比．（选填“正”或“反”）．
    （3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
    （b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同时，电阻不同．
    （4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需选用长度与横截面积相同的不同金属丝接入电路继续实验．

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