【题目】阅读短文，回答文后的问题
爆米花
爆米花是一种很受欢迎的食品，它通常是由玉米加工而成．那么玉米粒是如何变成爆米花的呢？
传统的爆米机实际上是一个带有密封盖的铁罐子．加工爆米花时，用煤炉给装有玉米粒的爆米机加热，密封在罐里的玉米粒温度不断升高，其中的水分逐渐变成水蒸气，玉米粒内部压强不断增大．部分水蒸气从玉米粒中跑出，进入铁罐内，而铁罐内气体的温度也在不断升高，压强越来越大．玉米粒像吹足气的小气球，但由于受到罐内气压的约束，它们不能爆开．加热到一定程度时，打开爆米机的密封盖，罐内气体压强迅速减小，高温高压的玉米粒突然进入气压较低的环境中，便迅速爆开，变成了爆米花．
（1）加工爆米花的过程中，通过_________的方式使玉米粒的内能增加．
（2）加热过程中，玉米粒中的水发生的物态变化是________．
（3）在整个加工过程中，能反映罐内气体压强p和温度t变化情况的图象是________．
全优点练单元计划系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验．
（
）比较而言，实验装置__________好．这是因为装置____________________．
（
）根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线如图丙所示，该物质为__________（填“晶体”或“非晶体”）．
（
）该物质熔化过程经历的时间是__________ 
，熔化过程中温度__________．
（
）温度为
时，该物质处于__________态．（选填“固”或“液”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用音叉和乒乓球进行如下实验：
(1)如图1：①轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也被弹开，说明_____；②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明_____：
(2)如图2：敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说声音可以在_____中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有_____。
(3)若在月球表面上进行这两个实验，则图1实验_____（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，图2实验_____（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中.
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_________拉动弹簧测力计.
（2）第三次实验中，绳端移动的距离为____________m，滑轮组的机械效率为__________.
（3）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有______W2有，滑轮组的机械效率η1______η2 (前两空均选填“>”“<”或“=”).由此可知，可采用_______的方法来提高滑轮组的机械效率.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】校物理兴趣小组的同学要进行“估测自已上楼的功率”的实验．他们将从一楼走到三楼．
（1）以下是小明设计的测量步骤如下，其中多余的是______（选填序号字母）
A．测出自已的质量m B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h D．测出自已上楼所用的时间t
E．算出上楼的功率P
（2）写出功率的表达式：P=______．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】用如图所示的装置来探究重力的方向，小球A所受重力的施力物体是_____，缓慢改变底板倾角，观察到悬线OA总是静止在_____方向上；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：_____，观察_____的运动方向。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】阅读图文，回答问题。
这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答：
（1）如图，装置中的两个配重重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度________（填变化情况），原因是：________________________，实现的能量转化是：________________________。
（2）科学家某次实验测得数据如下：小配重重力G小＝100N，大配重重力G大＝520N，每升降一次配重各自移动的距离h＝1m，热量计中水的质量m＝500g，升降次数与水温变化的关系为：
升降次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
温度变化／℃ | 0.2 | 0.39 | 0.59 | 0.78 | 0.98 | 1.18 |
通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程（只需分析一次实验）：
（3）知道吗？这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影。请就此谈一点你的感受。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小龙利用老师提供的器材，探究与声现象有关的问题。
（1）用正在发声的音叉接触处于静止状态的乒乓球，会看到的现象是___，该实验说明：________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是_____，这种思维方法叫做______（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
（3）若用更大的力敲击音叉，发生的现象是_____，对比改变力度前后发生的现象可得出结论：__________。
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