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    15．如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，则4-6秒物体受到的摩擦力是2N．

    分析 由F-t图象可知4～6s内推力的大小，由v-t图象可知物体的状态，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小．

    解答 解：由F-t图象可知，4～6s物体受到的推力：F=2N，
    由v-t图象可知，4～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，
    因此物体受到的滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N．
    故答案为：2．

    点评 本类型题的关键是会分析题目中提供的图示，判断出不同状态下的受力情况和速度的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小
    C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．嫦娥三号着陆器与巡视器分离后，“玉兔号”顺利抵达月面，如图，是“玉兔号”月球车沿斜面导轨从着陆器上匀速下移的过程，下列说法中正确的是（　　）
    A．月球车动能增大，势能减小
    B．导轨对月球车的支持力与月球对车的引力是一对平衡力
    C．以月球车为参照物，着陆器是运动的
    D．月球引力对车做功等于相同条件下地球重力对它做的功

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

    （1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟排开液体的密度有关．
    （4）小明用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
    （5）小明在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明学习电磁学的知识后，对扬声器的内部构造很感兴趣．

    （1）观察如图甲所示扬声器的构造，它的发声原理是磁场对通电导线有力的作用．
    （2）拆下电磁铁如图乙所示，与条形磁铁置于同一水平面上，右端固定并保持水平，当开关闭合后，电磁铁的左端是N极，电路中滑动变阻器，滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．2014年11月11日，亚太经合组织各成员领导人聚首北京雁栖湖畔，举行亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议．会议通过了《亚太经合组织促进可再生和清洁能源贸易投资声明》，你认为以下能源中属于可再生且是清洁能源的是（　　）
    A．石油B．天然气C．太阳能D．可燃冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

    （1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）．
    实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
    1280.82483.3%
    2451.51588.8%
    36102.23090.9%
    （2）在实验操作中如果斜向上匀速拉动弹簧测力计，测算出的机械效率将变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，增大被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率．
    （4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等有关（写出一种影响因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示是第一兴趣小组探究“海波熔化时温度变化规律”和探究“水的沸腾”的实验装置，比较两个实验，请回答下列问题：

    （1）在两个实验装置中都体现了温度计的正确使用方法是：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测物体充分接触，不能（能/不能）从被测物体中拿出来读数．
    （2）探究海波熔化过程的实验中用“水溶法”加热的好处是使物体受热均匀．
    （3）由图象甲可知海波是（是/不是）晶体，由图象乙可知水的沸点是100℃．
    （4）海波在熔化的过程中，保持不变的物理量有A．
    A．温度     B．内能    C．比热容    D．密度
    （5）第二兴趣小组在同一实验室同时做了探究“水的沸腾”实验，在同一坐标系中画出来的图象如图丙虚线所示，对于两图象不同的原因，下列分析不正确的有A和C．
    A．开始记录时水的初温不同              B．第二小组水的质量可能比第一小组大
    C．第二小组水的质量一定比第一小组小     D．第二小组可能没有在烧杯上加盖子
    E．两小组所用的酒精灯火焰大小可能不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下设备中，利用电磁波的信息特征进行工作的是（　　）
    A．手机B．消毒柜C．微波炉D．电吹风

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