用如图所示的电路做“研究电磁铁的实验．闭合开关.电磁铁的上端是NN极,要改变这个电磁铁的N.S极.你的办法是对调电源的正负极对调电源的正负极．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2006?三明）用如图所示的电路做“研究电磁铁”的实验．闭合开关，电磁铁的上端是

极；要改变这个电磁铁的N、S极，你的办法是

对调电源的正负极

．

分析：右手螺旋定则是判定通电螺线管的极性跟电流方向的关系：已知电流方向即可根据右手螺旋定则判定出通电螺线管的极性．

解答：解：根据右手螺旋定则判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．
故电磁铁的上端是N极；
要想改变这个电磁铁的N、S极，就必须改变电流的方向，即对调电源的正负极．
故答案为：N；对调电源的正负极．

点评：本题考查右手螺旋定则的应用，注意右手螺旋定则不但可以由电流方向判断磁极方向，也可由磁极方向判断电流的方向．

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（2006?三明）在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（见框图）．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

橡皮筋伸长的长度一般用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的总长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L．之差，即△L-L-L．
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是

刻度尺

．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L．=

4.5

cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对

1、2

（选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：

小明

；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：

分析1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值）

．

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（2006?三明）一个人用50N的水平拉力拉着一个物体在水平路面上运动，若物体受到水平方向的阻力是10N，则物体在水平方向上受到拉力和阻力的合力大小是（　　）

A．10N

B．40N

C．50N

D．60N

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（2006?三明）用身边的物品可以做许多小实验：
（1）如图1所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，会感觉到食指比大拇指痛，这一实验现象可以说明：在压力相同时，受力面积越

小

，压力的作用效果越明显．
（2）如图2所示，打开自来水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流时，水流被梳子吸引而弯曲，这是由于梳子带了

电（荷）

的缘故．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?三明）如图所示，用酒精灯加热烧瓶中的水，水沸腾后，让水蒸气沿玻璃导管通入空试管中（试管竖立在冷水槽中）：
（1）水蒸气通入试管后，可以观察到试管底部有

水

出现；
（2）实验中还可以观察到温度计的示数逐渐升高，某一时刻温度计示数如图所示，此时水槽中水温是

℃；
（3）本实验涉及到许多物理知识，请你写出其中一条：

液化

．

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