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    【题目】如图所示，用如图甲的电路图测量定值电阻Rx的阻值大小，图乙是未完成的实验电路。

    ①该实验原理为：_______

    ②根据如图甲的电路图连接实物图连接电路另一条线，应接在_______（选填“A”或“C”）接线柱。

    ③闭合电路前，应把滑动变阻器滑到_______端（选填“A”或“B”），闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表没示数，则电阻_______（选填“短路”或“断路”）。

    ④滑动变阻器除了保护电路外，还有一个作用是_______。

    ⑤测量电阻值，将滑动变阻器换成两个阻值电阻R1和R2（R1＜R2），分别进行了3次不同的实验，并记录下来，如图所示，第三次数是图_______（选填“甲”或“乙”或“丙”）中进行的实验。

    【答案】R=U/ICA断路改变电阻两端电压甲

    【解析】

    (1)测量定值电阻阻值的实验原理是：R＝；(2)滑动变阻器应“一上一下连入电路，由电路可知，定值电阻应与滑动变阻器的上接线柱连接，故应使用C接线柱，电路如下图：

    (3)为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处，即A端；电流表无示数，说明某处发生了断路，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的电阻出现了断路；(4)实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以改变电阻两端电压进行多次测量；(5)由表格中数据可知，第三次实验中，电路中的电流最大，说明总电阻最小，由于R1<R2，总电阻最小的电路为甲。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

    （1）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大，用橡皮筋______制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。

    （2）将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能测量力的最大值为_______N。

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    【题目】在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时，小磁针甲、乙的指向如图所示。当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是( )

    A. 小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转

    B. 小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转

    C. 小磁针甲、乙均偏转

    D. 滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一种家用电熨斗的实物图，该电熨斗金属底板质量0.5kg，预热时使金属底板的温度从20℃升高到熨衣服所需的220℃，电熨斗需要正常工作100s，金属底板的比热容为0.46×103J/（kg℃）．电熨斗发热体放出的热量有92%被金属底板吸收，求：

    （1）预热时金属底板吸收的热量是多少J？

    （2）电熨斗的额定功率是多少W？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变），待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好．他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.10～0.28安，电压表示数的变化范围为0～4伏；当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示，请将下表填写完整（计算电阻时，精确到0.1欧）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，向右移动滑动变阻器滑片P的过程中

    A. 电压表V1，示数不变，电压表V2示数变大

    B. 电流表A示数变大

    C. 电压表V2示数与电流表A示数的比值变小

    D. 电压表V1示数与电流表A示数的比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的斜面上，一工人用200N的拉力，将一重为250N的物体，从底端匀速拉到顶端，用时6s，则此过程中物体受到的拉力________斜面对物体的摩擦力（选填“大于”、“等于”、“小于”），拉力做功的功率为__________W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

    ⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的_____（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在_____（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

    ⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的___（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将______________________。

    ⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 ______（选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

    ⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：______________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“研究气泡的运动规律”实验时，小明取内径约为0. 8cm，长为100cm的玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示.

    (1)小明没有将实验中的起始点O点选在管子的最底端处，这是因为在开始的一小段距离里气泡作_________直线运动.此过程中若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是_________(选填 “运动”或“静止”)的.

    (2)小明将实验所侧得的数据记录在下表中，请你在图乙的坐标中画出s-t图象.

    （______________）

    从O点开始的距离s/cm

    0

    20

    40

    60

    80

    从O点开始计时的时间t/s

    0

    2.5

    5.0

    7.5

    10.0

    根据实验数据和所画的图象，可归纳出:一段路程后，气泡运动的路程和时间近似成_______(选填“正比”或“反比”)，运动速度可以看做是不变的，大小为_________m/s.

    (3)假设实验中气泡运动得越来越快，则其s-t图象形状可能正确的是__________.

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