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【题目】如图所示,是放在水平桌面上的两只圆筒形容器A和B,容器的底面积SA>SB . 在A、B两容器中分别装有体积相等但密度不同的甲、乙两种液体.已知液体对两容器底产生的压强相等.则关于甲、乙两种液体的质量m和A、B两容器底受到的压力F,下面的判断正确的是(
A.m>m FA=FB
B.m<mFA>FB
C.m<mFA<FB
D.m>mFA>FB

【答案】D
【解析】解:(1)因为两容器底受到的液体压强相等,已知容器的底面积SA>SB . 所以由p= 可知,甲、乙两种液体的重力G>G , 则甲、乙两种液体的质量m>m , (2)已知液体对两容器底产生的压强相等.SA>SB , 所以根据公式p= 可知,在压强相同时,压力和受力面积成正比,所以FA>FB . 故选D.
【考点精析】本题主要考查了压力及重力与压力的区别的相关知识点,需要掌握压力:指垂直作用在物体表面上的力.压力的作用效果是使物体发生形变才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】三个体积相同、由不同材料制成的实心球体,放入同一种液体中,最后静止时,如图所示.则以下关于三个球体各物理量的描述正确的是(

A. 它们所受浮力的大小关系是 F<F<F

B. 它们所受浮力的大小关系是 F>F>F

C. 它们的自重大小关系是 G<G<G

D. 它们的密度跟液体密度大小的关系是ρ<ρ<ρ<ρ

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【题目】一个体积为V重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上(圆柱体底面与水面平行),手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态,如图所示.圆柱体上底面受到水向下的压力为F1圆柱体下底面受到水向上的压力为F2圆柱体受到的浮力为F测力计的示数为T,则下列表达式正确的是(  )

A. T+F2=G+F1 B. F1﹣F2gV C. F2﹣F1gV D. F2=G+F1

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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图16所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是________

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的____________对物体平衡的影响;

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。

(4)如图a、b两个探究方案相比较,______(选填a或b)方案的探究过程对实验结论的影响小一些。

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【题目】如图所示,弹簧测力计的示数是10牛,物体A的重力为50牛.在力F的作用下,物体A匀速移动了4米,所用的时间是10秒.求:

(1)物体A受到的摩擦力f?

(2)拉力F的大小?

(3)拉力在10秒内做了多少焦的功?

(4)拉力的功率是多少瓦?

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【题目】图所示,两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上,金属块B对地面的压强为p1 . 若取走金属块A,金属块B对地面的压强为p2 , 已知p1:p2=3:2,金属块A、B的边长之比LA:LB=2:3,则金属块A与金属块B的密度之比ρA:ρB=

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【题目】如图所示,小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”.
(1)在实验中,小强把探头直接放到水杯内部某处,将探头向上、向下、向前、向后转动,他观察U形玻璃管中的液面高度差;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(2)保持探头在水杯内部某处,缓慢提高探头(未离开液面),在此过程中观察到U形玻璃管中的液面高度差;(填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是:深度加深,压强 . (填“变大”、“不变”、“变小”)

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【题目】下列各电路中,开关全部闭合,两个灯泡不能都发光的电路是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】某小组同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.

(1)在设计实验方案时,需要确定一下控制的变量,你认为其中不正确的是
A.两种液体的体积相同
B.两种液体的质量相同
C.盛放液体的容器要相同
D.用相同的电加热器同时加热
(2)分析表中的实验数据可知,液体温度上升的快,吸热能力(选填“强”或“弱”).

加热时间/min

0

1

2

3

4

5

甲的温度/℃

20

22

24

26

28

30

乙的温度/℃

20

24

28

32

36

40

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