[题目]在“探究二力平衡条件的活动中.主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图16所示是可供选择的两种探究方案.(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片.图b的探究方案中研究对象是 ,(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后.就在两线端挂上钩码.这是用于探究� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图16所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是________；

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。

（4）如图ａ、ｂ两个探究方案相比较，______（选填ａ或ｂ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些。

【答案】小车大小方向同一直线 a

【解析】图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是小车。

小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。

要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的影响。

ａ、ｂ两个探究方案相比较，a方案卡片重力小，可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响，因此a方案的探究过程对实验结论的影响小一些。

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