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【题目】在研究并联电路的电路规律时,某次实验所用的实验器材如图1所示,请根据要求完成下列任务:

(1)按照图2所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图1的电路连接.
(2)实验时,电流表A1 , A2的示数如图3所示,通过L1的电流为A;若不计实验误差,请在图4中标出电流表A3的指针位置.

【答案】
(1)解:根据电路图可知,两灯并联,A1测量L1的电流,A2测量L2的电流,A3测量干路电流,S控制整个电路,连接如图1所示


(2)0.3
【解析】解:(2)电流表A1的量程为0~0.6A,分度值为0.1A,此时示数为0.3A,故通过L1的电流为0.3A;A2量程为0~0.6A,分度值为0.1A,此时示数为0.5A,根据并联电路电流特点:干路电流等于各支路电流之和,则A3示数为0.3A+0.5A=0.8A,指针位置如图2所示.
所以答案是:(1)如图1所示;(2)0.3;如图2所示.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,此时烛焰在光屏上成一个清晰的像,则下列判断正确的是( )

A.这个清晰的像是倒立、缩小的实像

B.此凸透镜的焦距大于20cm

C.将蜡烛移动到25cm刻度处,应向右移动光屏,才能再次在光屏上得到清晰的像

D.将蜡烛移动到40m刻度处,无论怎样移动光屏,都不会在光屏上成像

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【题目】在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)连接实验电路的过程中开关应
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(3)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向(选填“A”或“B”)端移动.
(4)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表示数,电流表示数(两空均选填“有”或“无”).
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I﹣U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是Ω

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【题目】小燕同学在做“探究凸透镜成像规律”实验:

(1)成像出现了如图所示的问题。解决的方法是把凸透镜往________ 调,使烛焰中心、透镜、光屏在同一高度。(填“上”或“下”)

(2)小燕根据实验记录,绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系图像(如图),则此凸透镜的焦距为________ ㎝。

(3)将物体由距凸透镜40cm处匀速移动到20cm处,所用的时间为2s,物体的像移动的平均速度是_____ m/s。

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【题目】某铭片上标有“10Ω,1.5A”字样滑动变阻器串联入电路中,1.5A表示 , 为了保护电路,滑动变阻器两端的电压不能超过V.

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【题目】小源同学用焦距为15cm的凸透镜做实验,实验装置如图所示,在实验过程中凸透镜位置保持不变,请你根据所学知识完成下列填空。

(1)改变蜡烛位置,使其位于20cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、________的实像。(选填:放大”、“等大缩小”)

(2)改变蜡烛位置,使其位于30cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立放大的实像,________是根据这一原理制成(选填:照相机放大镜幻灯机)

(3)改变蜡烛,使其位于40cm刻度线处,小刚从透镜的________侧(选填)通过透镜可以看到一个正立、________的烛焰的像。(选填:放大”、“等大缩小”)

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【题目】把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上,小车每隔相等的时间滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时,在纸带上留下了一系列墨滴,其分布情况如图所示。设小车滴墨水的时间间隔为t,那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中,下列说法中正确的是(  )

A. 小车的速度逐渐增大

B. 小车的速度逐渐减小

C. 小车的运动时间是8t

D. 小车的速度时而变大,时而变小

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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在移动滑片P的过程中,电流表的示数I与R连入电路的阻值关系如图乙所示,电压表的示数U与R连入电路的阻值关系如图丙所示.试计算:

(1)R0的阻值;
(2)电源电压.

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【题目】如图所示,主光轴上有一点光源,在透镜的另一侧有一光屏。光屏、点光源通过凸透镜在光屏上形成一个光斑,现让光屏稍微靠近凸透镜,光斑的面积会减小,设凸透镜的焦距为f,由此可判断

A. d一定小于f

B. d一定大于2f

C. d一定大于f,小于2f

D. d可能大于2f,也可能小于f

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