在探究水的沸腾实验中，某同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？实验过程中记录数据如下表：
| 时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 9 | 98 | 98 | 98 | … |
（1）他仔细观察到沸腾前和沸腾时，水中气泡上升时的情况，如图所示。图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾后的情况，
（2）以上数据中，明显错误的是第 min的记录。
（3）分析数据可知，水的沸点是 
℃。你认为沸点不是100℃的原因可能是：_________________ 。
（4）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：
_________________ 。
（5）在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出一种即可）
甲 乙
科目：初中物理 来源： 题型：
下列数据中，最符合实际情况的是（ ）
A．人的正常体温为39℃
B．八年级学生小亮同学跑完1000m的时间用了刚好1min
C．小红上学时步行的速度约是1.1m/s
D．一支铅笔的长度约为15dm
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科目：初中物理 来源： 题型：
某车站并排停着两列待发的列车甲和乙。一段时间后，甲车内一个人看见车外树木向西 移动，乙
车内的人通过车窗看到甲车没动，如果以地面为参照物，则甲、乙两车的运动情况是…………………………………………………………………………………………（ ）
A. 甲列车向东运动，乙列车静止不动
B. 甲列车向东运动，乙列车向西运动
C. 乙列车向东运动，甲列车不动
D. 甲、乙两列车同时同速向东运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
有甲、乙两种物质，质量之比是2 : 1，吸收的热量之比是3 : 1，那么，甲乙两种物质比热之
比和升高温度之比分别可能是：
A．1 : 1；2 : 3 B．1 : 2；3 : 1
C．3 : 1；1 : 2 D．2 : 3；1 : 1
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图1所示电路进行“测定小灯泡电功率”的实验。小明多测了几组小灯泡两端电压低时的数据，如下表所示。
小灯泡规格 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 灯泡亮度 |
额定电压 | 0.5 | 0.0 | 不发光 |
1.0 | 0.10 | 很 | |
1.5 | 0.14 | 较暗 | |
2.0 | 0.16 | 较亮 | |
| 0.20 | 正常发光 | |
2.8 | 0.22 | 很亮 |
（1）小灯泡的额定功率等于 。小灯泡正常发光时的电阻等于 
。
（2）小明通过分析数据，得出一个关于电阻的
猜想：
。（2分
）
（3）为了进一步验证这个猜想，小明选择一段钨丝，重新设计实验进行探究，探究的课题是 ；在实验探究的过程中，可保持钨丝两端电压不变，改变 ，观察通过钨丝的电流是否发生变化。
（4）小凤同学进行“测定小灯泡电功率”的实验，接线后，发现开关没有闭合，灯泡就已发光，电流表、电压表有示数，开关闭合后，灯泡反而熄灭，电压表示数减少为零，电流表示数变大，但没有超过量程，你认为他接线中出现的错误是： 。
（5）小红同学进行“测定小灯泡电功率”的实验，连接电路完毕并闭合开关，当调节变阻器滑片叶，发现灯泡变亮时，电压表的
示数减小，灯泡变暗时，电压表示数增大（器材是完好的）。想一想，怎样连接才会出现这种现象？ 。
图1
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科目：初中物理 来源： 题型：
用电热水壶煮水直到煮开，可看到壶嘴冒“白烟”。
（1）相关的物态变化有： 、 ； （图2）
（2）相关的能的转化是： 由 能转化为 能；
（3）开盖小心烫伤，为什么？答 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
某太阳能热水器接收太阳能的有效面积为0.9m2,平均每分钟能接收到太阳能
，其中有80%的太阳能转化为水的内能，如果太阳照射1小时，可以把多少升25℃的水升温到50℃？
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联，在接入正常家庭电路时，电源插头处的电流为200mA，则通过每只灯泡的电流为 A，每只灯泡两端的电压为 V．
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暗