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3.运动员一脚将20N的足球踢出50m远,脚踢球的力是500N,那么踢球所做的功是(  )
A.1000JB.25000J
C.26000JD.条件不足,无法确定

分析 做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是在力的方向上移动的距离,据此分析判断.

解答 解:由题知运动员用20N的力使球前进的距离为50m,在此过程中可以分为两个阶段:一是脚与足球的作用过程,有力、有距离,但距离不知道,无法计算做功多少;二是足球离开脚的运动过程,无力、有距离,人对足球不做功.故ABC错误,D正确.
故选D.

点评 此题考查功的计算,是一道易错题,很多同学往往不加分析将20m代入W=Fs计算,导致出错.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用的,F的大小与时间t的关系以及物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示.

(1)由图可知,当t=1s时,物体处于静止(填“静止、匀速直线运动、减速运动”)状态;
(2)当t=5s时,物体受到的摩擦力为2N.
(3)当t=1s时,物体受到的摩擦力为1N.
(4)分析:在另一次实验中的某段时间内,木块始终受到一个2N的水平推力(木块放在同一地面上)如图丙所示,则对木块所处状态的判断中,正确的是C.
A.静止 B.匀速直线运动.C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.约2千吨的西江大桥桥墩浸在西江水中,大桥桥墩受到的浮力大小为0N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示的实验装置中,小桶内装入适量的沙子,小桶和沙子的总质量为m,滑块恰好做匀速直线运动(细线重力、滑轮摩擦不计),滑块受到的滑动摩擦力f=mg;小桶落地后,滑块继续向前运动,其受到的滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重为4N,容器的底面积为100cm2,容器中水重10N,弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块,物块浸没在水中静止时,如图所示,弹簧测力计的示数为2N.求:
(1)物块没浸到水中前,容器对桌面的压强.
(2)物块浸没在水中静止时,容器对桌面的压强.
(3)将弹簧测力计与物块间的细线剪断,物块将向下运动,原因是重力大于浮力.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.(1)在图甲中画出重物沿斜面下滑时对斜面压力的示意图.
(2)如图乙所示,小球悬挂在细线下来回摆动,请作出小球在图示位置时,所受重力G.
(3)海宝漂浮在水中,用力的示意图画出海宝所受的浮力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.阅读短文,回答问题
                                                                                         流体阻力
        物体在流体中运动时,会受到阻力的作用,该阻力叫做流体阻力.流体阻力的大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大;跟物体的横截面积有关,横截面积越大,阻力越大;跟物体的形状有关,头圆尾尖(这种形状通常叫做流线型)的物体的受到的阻力较小.物体从高空由静止下落,速度会越来越大,所受阻力也越来越大,下落一段距离后,当阻大到与重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度通常被称为收尾速度. 某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验,测量数据见下表
小球编号123
小球质量(g)2545
小球半径(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)关于流体的阻力,下列说法正确的是B
A.飞机为了减小阻力,应做成头尖尾圆的形状
B.一张纸揉成纸团从空中下落较快,是因为纸团受到的阻力小
C.人游泳时身体应尽可能保持流线型,可增大水对人体的作用力
D.海豚等海洋动物能在水中高速前行,是因为它们的横截面积较小,阻力较小
(2)2号小球受到空气阻力最大时的速度为40m/s,此时空气阻力为0.05N.(g取10N/kg).
(3)半径相同的小球,质量大的小球收尾速度大(大/小).
(4)对于3号小球,当速度为30m/s时,空气阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)作出3号小球的速度随时间变化的大致图象(假设小球由静止下落,且高度足够高)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.用飞机空投物品,物品下落过程中,如果它所受的力全部消失,那么它将做(  )
A.匀速运动B.减速运动C.加速运动D.曲线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上,联想到物理课上学到的知识,提出了以下两个问题:
①斜面越缓越省力,是不是机械效率高呢?
②对于同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高;对于同一个斜面,是不是所推的物体越重,机械效率越高呢?
为了解决以上问题,小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究,记录的部分实验数据如下表:
实验次数斜面倾角物重G/N斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面长
s/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率
η(%)
45°10.70.910.977.8
30°10.50.710.50.771.4
30°20.51.4111.4
(1)表格中缺少2个数据,请补充完整(保留一位小数).
(2)在实验操作过程中,应沿斜面向上匀速拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向左移动(选填“左”或“右”).
(3)通过对比实验①②的数据,得出的结论是斜面越缓越省力(选填“省力”或“费力”),机械效率越低.
(4)通过对比实验②③(选填实验序号)的数据,得出的结论是对于同一斜面,机械效率与所拉物体的重力无关.

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