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    3．阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是（　　）
    A．100 km/hB．98 km/hC．96 km/hD．没有观察到

    分析 光是沿直线传播的，坐在车上不同位置观察到速度表上示数不同；
    读数时要正对着表盘，视线与表盘垂直．

    解答 解：因为王爷爷（司机）带三个人乘车，坐在不同位置，如右图所示：
    因光线是沿直线传播的，只有丙看不到表盘，无法读数；
    读数时视线要与表盘垂直，所以只有司机位置读数正确，甲和乙读出错误，故此时实际速度为100km/h；
    综上所述，BCD错误，A正确；
    故选：A．

    点评 本题中的不同读数是不同角度（或不同方向）看到的结果，用光的直线传播这个知识点解释，不能用减小误差的知识解答，要注意区分．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用如图所示的滑轮组提起重630N的重物，绳自由端的拉力F=300N，重物在5s内匀速上升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率70%；拉力做功的功率180．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某电灯上标有“220V、100W”的字样，它的额定电压是220V，额定功率是100W，正常发光时灯的电阻是484Ω，工作电流是0.45A．如果它在110V的电压下工作，实际工作电流是0.23A，实际功率是25W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在实验操作考查中，如下图所示是小明同学在用温度计测某种液体温度时的操作图．
    A．是操作过程，B．是读数过程，C．是读取的温度值．
    （1）A图中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底；
    （2）B图读数中的错误是读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中；
    （3）若操作正确无误，根据C图可知此时温度计的示数分别是-22℃和38℃．

    （4）根据你对生活的了解，请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确答案填在横线上：人感到最舒服的温度是22℃，人体的正常温度是37℃，冰箱冷冻室的温度是-10℃，洗澡水的最佳温度是40℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图1所示，要测出通过L2的电流，它两端的电压和电路总电压，需怎样连接电路？画出电路图，并在如图1所示的实物图上按电路图画好导线，连接好电路．（需要连接实物图时，连线不要交叉，左边电压表测L1两端电压，右边电压表测总电压）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的列车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去…”请从上文中找出描述机械运动的词，并指出它所选择的参照物分别是什么．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点．
    （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的目的是便于观察记录温度计．
    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度 （T） 与时间 （t） 的关系图象如图乙所示．
    ①从图象中可以看出，该固体是晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
    ②从图乙中可以看出，在0～t1时间里，该物质处于固态；在t1～t2时间里，该物质处于固液共存态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度．实验步骤如下：
    A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总．
    B．计算金属块的密度．
    C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水．
    D．用天平称出金属块的质量m．
    （1）述实验步骤的正确顺序是DCAB．
    （2）为记录实验数据，小明设计了实验记录表格（如表）．当记录实验数据时，发现表格少设计了一项，该项是水和金属块的总体积．
    物理量
    实验次数    		金属块的质量
    m/g    		量筒内水的体积V/mL金属块的体积
    V/mL    		金属块的密度
    ρ/（g/cm3）
    （3）当天平平衡时，盘中砝码和游码如图甲，该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所示，则金属块的体积是20cm3，此金属块的密度是3.6×103kg/m3．
    （4）出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：①水能将金属块浸没；②水和金属块的总体积不超过量筒的量程．
    （5）实验中，如果小明没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡，然后测量小石块的质量，再测小石块的体积．那么他最后测得的小石块的密度比真实值偏大（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （6）小明在评估实验过程时想到：测量本实验中金属块的体积，如果不用量筒和水，而用刻度尺这一测量工具，测出金属块的边长，就可以算出金属块的体积，这样实验过程将更为简便．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是用U形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
    （1）实验中我们是通过观察比较U形管中液面的高度差来比较液体内部压强大小的；U形管中液面的高度差越大说明液体内部的压强越大
    （2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是保持液体密度和液体深度不变，改变压强计在液体中的不同方向；
    （3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是将压强计金属盒放入同种液体中的不同深度，分别测出三次深度值，并同时记下相应的压强值；得出的结论是同种液体，液体深度越大，压强越大．
    （4）若实验中将探头放进不同密度液体中的同一深度处，是为了探究液体的压强跟液体的密度的关系．．

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