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    在研究“导体中的电流与导体电阻的关系”时，要保持导体两端的电压不变．以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是（　　）
    分析：“导体中的电流与导体电阻的关系”实验，采用的是控制变量法，判断哪一个实验与此方法相同，只要明确每一个实验采用的方法即可．
    解答：解：
    A 磁感线实际不存在，是人们为形象地描述磁场分布而假想出来的，属于建立模型法．此选项不符合题意；
    B 温度的高低，不能直接观察，物体体积的变化能够直接观察，从体积的变化间接知道温度的高低，是“转换法”的应用．此选项不符合题意；
    C 研究压力的作用效果跟哪些因素有关，分两个过程：保持压力一定，探究作用效果与受力面积的关系；保持受力面积一定，探究作用效果与压力的关系．采用的是控制变量法．此选项符合题意；
    D 光线实际不存在，是人们为形象地描述光的传播而假想出来的，属于建立模型法．此选项不符合题意．
    故选C
    点评：解决此类问题的方法是会利用物理学方法解决实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．
    （1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：
    “保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表示数”，实验数据见下表：
    次数 第1次 第2次 第3次
    R/Ω 5 10 15
    I/A 0.3 0.2 0.1
    由此，小红得出结论：
    导体中的电流跟电阻成反比
    导体中的电流跟电阻成反比
    ．
    小红设计的电路中有错误之处，请在方框中画出正确的电路图．
    小红实验步骤中的疏漏之处是：
    换用不同的电阻后，没有调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变
    换用不同的电阻后，没有调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变
    ．
    （2）在同学们的帮助下，小红改进了实验，得出欧姆定律．她认为：“根据欧姆定律，可得R=U/I，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是
    错误
    错误
    的（正确/错误），理由是
    电阻是导体的一种属性，与导体两端的电压无关
    电阻是导体的一种属性，与导体两端的电压无关
    ．
    （3）下面是小红在测定值电阻Rx电阻时所连接的电路．她连接的实物电路有错误，请在图中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔线代替导线正确地连接电路．

    （4）改正后，闭合开关，观察到电流表的示数为0.14A．当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时，电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A．接着她又移动滑片到某点A，这时电流表的示数如图所示．通过分析可知A点在滑动变阻器中点的
    左
    左
    侧（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”实验中，连接的电路如图所示．
    （1）小刚在研究导体中的电流与电压的变化关系时．首先，他将定值电阻5Ω接入电路，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表示数
    变小
    变小
    ，电压表示数
    变小
    变小
    ．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）在研究导体中的电流与电阻的变化关系时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压
    电压
    表示数不变．
    （3）另一位同学小亮在实验中发现，闭合开关，当调节滑动变阻器的滑片时，电流表示数几乎为零，电压表有示数但保持不变．你认为出现这一故障的原因可能是：
    电阻R断路
    电阻R断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究导体中的电流与电压的关系实验中，某同学发现当电压表示数为5伏时，电流表示数为0.25安，此时导体的电阻为多大？若电压表示数为6伏时，电流表的示数会变为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究导体中的电流与导体的电流与导体电阻的关系实验中，如图是实验电路图．
    （1）实验过程中，把电阻R由5Ω换成10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节滑动变阻器，使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变，然后再记录
    电流表
    电流表
    的示数．
    （2）如表是实验测得的三组数据，由此得到的结论是
    在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    ．
    实验次数 1 2 3
    电阻R/Ω 5 10 20
    电流I/A 0.40 0.20 0.10
    （3）在许多实验中都需要多次测量，有的是为了找到普遍的规律，克服偶然性；有的是为了取平均值以减小误差．本实验中的多次测量是为了
    排除偶然性，寻找实验中普遍的规律性
    排除偶然性，寻找实验中普遍的规律性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究导体中的电流跟电压、电阻关系”的实验中
    （1）如图1是某同学已经连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请将错误的连接改正过来．（新改接的导线用虚线表示，错误的导线在线上画×）
    （2）电路改正后闭合开关，两只表示数如图2，测得的电流是
     
    A，电压是
     
    V．
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