精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.在测量电阻的实验中,小明和小亮测量的是阻值约为10Ω的定值电阻Rx的阻值,他们用如图所示的器材进行了实验.

(1)用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.
(2)连好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是定值电阻Rx断路.
(3)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流,两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次测量时,电流表的示数为0.26A,电压表的示数如图乙所示.根据以上三次实验数据,最后得出Rx=10.1Ω.
(4)而另一组的小刚和小强同学测量的是标有“2.5V”的小灯泡的阻值,小刚设计的表格及记录如表所示.小强认为如表设计中平均电阻一栏有错误,原因是三次实验不是因为误差造成的电阻不同改正错误后他们得出了灯泡电阻变化的规律,这个规律是小灯泡的电阻随温度的升高而增大.
实验次数U/VI/AR/Ω亮度平均电阻R/Ω
110.2511.15
220.258微亮
32.50.279.3正常
(5)小强随后又准备用该电路对该小灯泡的额定电功率进行测量,而小刚则说不需要再测量就能算出小灯泡的额定功率,请你写出小刚的计算过程及结果:P=UI=2.5V×0.27A=0.675W.
(6)从上表数据我们还可以看出小灯泡的亮度与实际功率有关(填:实际/额定).
(7)他们还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示.R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表A1的示数为0.25A时,再读出电流表A2的示数,才能计算出小灯泡的额定功率.

分析 (1)当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时,电路中的电流最大,根据欧姆定律求出电路中的最大电流确定电流表的量程且与定值电阻串联,
滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,滑片向右滑动时连入电路的电阻变小说明右下方接线柱必须接入电路中;
(2)电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,据此分析;
(3)根据电压表的量程和分度值读出示数,利用欧姆定律求出第三次测量时的电阻值,取三次电阻的平均值即为定值电阻的阻值;
(4)小灯泡在不同电压下的电阻是不同的,设计表格中求电阻的平均值是无意义的;
分析表中数据,找出灯泡灯丝电阻变化的规律,可从电阻与电压或电阻与灯泡功率间的关系分析;
(5)小灯泡在额定电压下的功率等于额定功率,根据P=UI求出小灯泡的额定功率;
(6)小灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮;
(7)此题用到了双安法测电功率.要测量小灯泡的额定功率,小灯泡两端的电压为额定电压,根据并联电路两端电压相等和利用欧姆定律计算电流即可.

解答 解:(1)电源的电压为4.5V,根据欧姆定律可得,当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时电路中的最大电流:
I=$\frac{U}{{R}_{x}}$=$\frac{4.5V}{10Ω}$=0.45A<0.6A,所以电流表的量程为0~0.6A,且与定值电阻Rx串联;
滑动变阻器的右下方接线柱与开关的右接线柱相连时,滑片向右滑动时连入电路的电阻变小,如下图所示:

(2)连好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,说明电路存在断路;
移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,则与电压表并联的定值电阻Rx断路;
(3)由图乙可知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.6V,
根据欧姆定律可得,第三次测量时定值电阻的阻值:
R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2.6V}{0.26A}$=10Ω,
则定值电阻的阻值:
Rx=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}{3}$=$\frac{10.1Ω+10.2Ω+10Ω}{3}$=10.1Ω;
(4)由表中数据可以看出,灯丝的电阻值随其两端的电压、电流值改变,在电压、电流值增大时,灯泡的实际功率变大,
灯丝温度升高,电阻变大,求灯泡电阻的平均值无意义,故表格设计的错误一栏是平均电阻,原因是三次实验不是因为误差造成的电阻不同.
通过分析表格中的数据可知,灯泡电阻变化的规律是:小灯泡的电阻随温度的升高而增大.
(5)由第3次实验数据可知,当小灯泡两端的电压为2.5V时,小灯泡正常发光,对应的电流为0.27A,
则小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.27A=0.675W.
(6)从表中数据可以看出,小灯泡两端的电压越大,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮,
根据P=UI可知,灯泡的实际功率越大,故小灯泡的亮度与 实际功率有关.
(7)要测量小灯泡的额定功率,小灯泡两端的电压为额定电压2.5V,
根据并联电路两端电压相等,则定值电阻两端电压U0=U=2.5V,
故电流表A1的示数:I1=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A.
故答案为:(1)见上图;
(2)定值电阻Rx断路;
(3)10.1;
(4)平均电阻;三次实验不是因为误差造成的电阻不同;小灯泡的电阻随温度的升高而增大;
(5)P=UI=2.5V×0.27A=0.675W;
(6)实际;
(7)0.25.

点评 本题是伏安法测电阻的实验,考查了实物图的连接、电路故障分析、电表的读数及电阻的计算等,同时还涉及到欧姆定律在串联电路中的应用、额定功率的计算,熟悉实验操作过程是解题的关键;另外,双安法测量电功率同学们也应掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同(S<S)、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙,分别盛满质量相等的水和酒精.现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中,待静止后,水和酒精对容器底部的压强分别为p和p酒精,则p> p酒精;甲和乙容器对桌面的压力分别为F和F,则F<F.(选填“>”、“=”或“<”),(已知ρ酒精<ρ<ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在做“测定小灯泡的电功率”的实验中,老师选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的实验器材.
(1)请你用笔画线代替导线在图甲中帮小刚完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片的滑片向A端滑动时,小灯泡的亮度逐渐变暗.
(2)小刚正确连接好电路后,闭合开关,调节滑片P使电压表的示数为2.0V,电流表的示数如图乙所示,则该灯泡此时的功率为0.44W,若要测定小灯泡的额定功率,则滑片P应向B(选填“A”或“B”)移动.
(3)另一实验小组的小强同学连好电路闭合开关后,发现在调节滑动变阻器的滑片P让灯泡变亮时,电压表的示数反而减小;灯泡变暗时,电压表的示数反而增大.请你根据出现的现象找出小强连接电路时的错误是电压表与滑动变阻器并联了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在“测定小灯泡电功率”的实验中,实验室有以下器材:
小灯泡(额定电压为2.5V,电阻约为10Ω)、电流表(0-0.6A  0-3A)、电压表(0-3V  0-15V)、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并在虚线框内画出电路图.
(2)根据实验中需要测量的物理量,请设计并画出记录实验数据和实验现象的表格;
(3)实验过程中,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表没有示数,电压表指针有明显的偏转,分析电路故障的原因可能是小灯泡断路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则可以测出小灯泡正常工作时的电阻是10.42Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.以下是肖李同学对串联电路电压规律进行的探究实验.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,明明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
UAB/VUBC/VUAC/V
1.21.83.0
(1)在拆接电路时,开关必须断开.
(2)明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,电压表正负接线柱接反了.
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析明明同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只进行一次实验就得出结论,结论不具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了研究弹簧受到拉力作用时,其伸长量与弹簧自身因素的关系,郑能同学选择了如下器材:弹簧测力计,弹簧A、B、C、D,其中A、C由同种金属丝绕制而成,B、D由另一种金属丝绕制而成,A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面积均相同.
实验操作如下:他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3 和△L4,如图甲中a、b、c、d所示.

(1)请仔细观察实验现象,对a、b实验做比较,再对c、d做比较,可以得到在弹簧自身因素原长、横截面积相同的条件下,再使它们拉力相同,弹簧的伸长量与弹簧材料有关.
(2)如图乙所示,是弹簧的长度与受到的拉力的关系图象,由图象可知弹簧测力计的原理是弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比,它的量程是0-6N,当拉力是6N时,弹簧的伸长量是6cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.某班同学在探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的充气情况、质量(或大小)有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的髙度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后的高度;
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是很难控制向下拍的力相同;|
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法; 
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越弱.
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.电炉通电后,电炉丝热得发红,而跟电炉连接的导线不那么热,这是因为(  )
A.通过铜导线的电流小,所以它消耗的电能也较少
B.电炉丝和铜导线消耗的电能相同,但铜导线散热快,所以就不那么热
C.通过电炉丝的电流大,所以它消耗的电能较少
D.铜导线电阻较小,所以它消耗的电能较少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,活塞式抽水机工作时是利用大气压把水抽上来的,它的手柄就是一个杠杆,由图可知,它属于一个省力(选“省力”或“费力”)杠杆.

查看答案和解析>>

同步练习册答案