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    【题目】如图所示，水平面上的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，且甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力。现在两容器中各放入一个物体，漂浮在液面上且液体不溢出。下列说法中正确的是

    A．若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强可能大于乙

    B．若两物体的质量相等，甲对容器底部的压强一定小于乙

    C．若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定等于乙

    D．若两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定大于乙

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，根据压强公式可以得到甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强，若两物体的质量相等，重力相等，漂浮在液面上，浮力等于重力，它们受到的浮力相等，排开液体的重力相等，得到甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，根据压强公式可以得到甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强；若两物体的体积相等，它们的重力大小不能确定，甲对容器底部的压强可能小于乙、可能大于乙、可能等于一。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

    ①乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力

    ②小明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为 f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆，f 滑____f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。

    ③若小明沿杆匀速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】硬度是衡量材料软硬程度的物理量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：

    选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度，某次实验中对一些材料的测试数据如下：

    ①硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的 。可以用公式 来表示。

    ②请将表格内的数据填写完整

    ③a、b、c、d、e五种材料的F－S凹图像如上图所示，其中表示材料 d硬度的图线是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强。小丽和小梅想：把一些水倒进容 器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压，那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想。

    小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强。

    小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强。

    （1）请你写出一个支持小梅猜想的生活事例： 。

    （2）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管，橡皮膜和水作了如图甲所 示的实验。实验表明：液体会产生向下的压强。

    小梅说： “再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。 ”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （选填“开口”或“带橡 皮膜” ）的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是： 。

    （3）小丽说“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。 ”于是，小丽快速取下橡 皮膜， 将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在 玻璃管口而不掉落，如图乙所示。

    小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好。 ” 小梅这样说的理由是： 。

    （4）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证他们的全部猜想。她们的做法是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放置在水平地面上的平底薄壁容器重10N，底面积0.01m2，内装40N的水，水深0.15m．现将重为17.8N的实心铜块系在弹簧测力计挂钩上，并把它完全浸没于容器内的水中（水未溢出，铜块未接触容器底部ρ铜=8.9×103kg/m3）．求：

    （1）铜块未放入水中时，容器底部受到水的压力是多少？

    （2）铜块完全浸没于水中后，弹簧测力计的示数是多少？

    （3）铜块完全浸没于水中后，容器对水平地面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】湖北省第十四届运动会将于2014年10月8日在荆州市举行，目前各比赛场馆正在紧张的建设中。某场馆建设工地上，工人用如图所示的滑轮组将重2000N的物体A以0.4m/s的速度沿水平方向匀速向前拉动2m，拉力F大小为250N，物体A与地面间的滑动摩擦力大小是物体A重力的0.2倍，求：

    （1）物体A与地面间的滑动摩擦力大小是多少？

    （2）该滑轮组的机械效率是多少？

    （3）拉力F做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）用如图1所示装置探究平面镜成像的特点，玻璃板厚度不计，装置如图所示。

    （1）实验中选用橡皮泥的作用是＿＿＿＿，此操作过程需要注意的是＿＿＿＿＿。

    （2）请为以下实验步骤排序：

    a．移去棋子B，在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无棋子A的像

    b．棋子A置于在玻璃板前面。将同样的棋子B放到玻璃板后面，移动至与A的像完全重合

    c．记下棋子A和棋子B及玻璃板的位置

    d．移去玻璃板、棋子A及光屏，用直线连接A和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离。

    以上实验步骤合理的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）如图2是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直。该小组由此得出实验结论是否合理：_________，理由是＿＿＿＿＿＿＿。

    （4）若将显示时间为的电子时钟放在平面镜前，则在平面镜中看到时钟显示的时间是＿＿＿＿

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”．同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关．他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙．物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止．请补充完成他们的探究过程：

    （1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点．测量 之间的距离和 之间的距离，并改变 之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大．

    （2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点．分别测量 之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

    (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现__________________

    (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现__________________________________

    (3)此实验说明了_____________________________________________

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