小明同学为了探究电流跟电阻的关系.在如图所示的情况下.将A.B两点间20Ω的电阻更换为10Ω的电阻.闭合开关后.下一步的操作应当是A．记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器滑片向右移动C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．适当减少电池的节数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间20Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是

A．记录电流表和电压表的示数　　 B．将滑动变阻器滑片向右移动
C．将滑动变阻器滑片向左移动　　　　D．适当减少电池的节数

试题分析：在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将20Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，使整个电路的电阻值R总变小．利用公式

可知，电路中的电流变大．此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp，由于Rp不变，I变大，导致了Up的变大．
而定值电阻两端的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压，由于滑动变阻器两端的电压变大导致了定值电阻两端的电压减小，所以要增大定值电阻两端的电压．根据公式U=IR可知，R不变，只能增大电流，所以要使电路中的电阻减小，即滑片P向左移动减小电阻．
所以选B．
点评：要研究导体中的电流与电阻的关系，由控制变量法的思路可知，需要保证导体两端的电压不变，当电路中的电阻由10Ω换成20Ω时，导体两端的电压是否变化，怎样变化是此题的解题思路．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R₁的阻值为20Ω 。当断开开关S₁和S₂，闭合开关S₃时，电流表的示数为0.50A；当断开开关S₂，闭合开关S₁、S₃是，电流表的示数为0.90A。求：

（1）电阻R₂的阻值。
（2）断开开关S₁和S₃，闭合开关S₂时，加载电R₁两端的电压。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

探究电流与电压、电阻的关系。
提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
猜想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），导线若干。

实验过程：
（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。

（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是                                          。
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：
                             。
知识拓展：
（1）小明实验时选择的是       Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是               。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

如图所示电路中，电源电压是6V且保持不变，两盏灯两端的电压都是2.5V。