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（1）为了完成实验，还需要的测量器材是；
（2）如表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/°C 90 92 94 96 98 98 98 98 98

解：（1）由表格数据知，要用秒表测量时间，用温度计测量温度，实验中缺少秒表．
（2）①由表格数据知，水从第4min开始沸腾，在沸腾过程中不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以98℃是此时水的沸点．
②在图上描出（0，90）（1，92）（2，94）（3，96）（4，98）（5，98）（6，98）（7，98）（8，98）各点，然后用光滑的曲线连接起来，如图．

故答案为：（1）秒表；（2）98；如上图．
分析：（1）由表格数据知，记录的物理量有时间和温度，用秒表测量时间，用温度计测量温度．
（2）①液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度的液体的沸点．
②利用数学描点法，描出时间和温度的对应点，然后用光滑的曲线连接起来．
点评：水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象等等．

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科目：初中物理 来源： 题型：

26、为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有

天平

．
（2）为了准确地控制物体吸热的多少，在上述提供的热源中，选

电加热器

较合理．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的

质量

有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的

种类

有关．

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的

研究动能与速度和质量的关系

实验的研究方法相同（写一条即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于

左

（“左或右”）端．
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的

质量

和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现

（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，已知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=

_{△t1
△t2c_水}

．
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是

导线和电阻丝串联，通过的电流相等

．
（5）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?长春模拟）小明学习了机械效率后，提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关，为了验证自己的猜想，他找来了两个滑轮、细线、钩码若干，组成了图甲的滑轮组．
（1）为了完成实验，他需要的测量工具有刻度尺和

弹簧测力计

．
（2）小明进行实验，测出了甲图所示滑轮组的相关数据．为了验证猜想，他又用刚才的器材组成另一滑轮组，并得到相关数据．请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线．
（3）根据下面表格中的数据，他应得到的结论是：滑轮组的机械效率与

绳子的绕法无关

．

	钩码重G/N	钩码提升高度h/m	绳子自由端拉力F/N	绳子自由端移动距离S/m
图甲	2	0.1	1.2	0.2
图乙	2	0.1	0.8	0.3

（4）小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关．他在甲图实验的基础上改变钩码的

个数

，并测出实验所需要的数据，得到结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的重要仪器有

天平

．
（2）表格中“加热时间”反映了物质

吸收热量

的多少．
（3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），

物质	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
水	1	0.1	10	2
水	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
煤油	4	0.2	10	2

①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当

升高的温度

一定时，吸收的热量与物体的

质量

有关；
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的

种类

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如下图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是

秒表

；
（2）小明为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是

③

（填序号）．
（3）小明同学的实验数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94		98	98	97	98

①第3min时温度计示数如上图乙所示，此时水的温度是

℃；
②从表中的数据可以看出，在第

min记录的数据明显错误，判断的理由是

水沸腾过程温度保持不变

．
（4）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图所示，则两个图象不同的原因是

水的质量不同

．

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（1）为了完成实验，还需要的测量器材是______；（2）如表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是______℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；时间/min012345678温度/°C909294969898989898