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某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验,如图是其中的一次实验和分析.根据图示情景可以知道,该同学这次操作的主要目的


  1. A.
    探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系
  2. B.
    说明液体内部压强随深度的增加而增大
  3. C.
    研究液体内部压强与其密度的关系
  4. D.
    验证液体内部压强公式P=ρgh
A
分析:影响液体内部压强大小的因素有液体的深度和密度,在通过实验进行探究时,应运用控制变量法,每次只探究其中一个变量,根据这一要求,结合图中的情形可做出判断.
解答:读图可知,三次实验中,烧杯内都是同种液体,说明液体密度相同,压强计的深度是相同的,BC错误;
U形管中液面的高度差也相同,不同的是金属盒的橡皮膜的朝向不同,通过以上三次实验,可以探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系,并不能得出液体压强的计算公式,D错误.
故选A.
点评:解答本题首先应明确液体内部压强的规律,同时,将规律与图片中实验的情形相结合,并注意控制变量法的运用,这样才能做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、某同学在实验室里做了如图所示的实验;

(1)先让木块在木板上匀速直线滑动,如左图甲所示,弹簧测力计的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上匀速直线运动,如左图乙所示,弹簧测力计的读数为F2,比较F1、F2,有F1
大于
F2(填“大于”、“等于”或“小于”).这是因为
变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦

(2)如图甲,在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉动木块,要能准确测出摩擦力的大小,应
匀速直线
拉动,这种测摩擦力的方法是根据
二力平衡
的知识.弹簧测力计示数如右图所示.木块所受的滑动摩擦力为
2.8
N.
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
没有保持压力大小一定

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2002?烟台)某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验,如图是其中的一次实验和分析.根据图示情景可以知道,该同学这次操作的主要目的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在实验室里做了如图所示的实验,先让木块在木板上滑动,如(甲)图所示,弹簧称的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动,如(乙)所示,弹簧秤读数为F2,比较F1、F2,有F1
大于
大于
F2( 填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源:2013届四川省盐边县九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学在实验室里做了如图所示的实验,
(1)先让木块在木板上滑动,如图甲所示,弹簧测力计的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动,如图乙所示,弹簧测力计的读数为F2,比较F1、F2,有F1         F2( 填“大于”、“等于”或“小于”)。 这是因为                                                     

(2)如图甲,在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉动木块,要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省盐边县九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学在实验室里做了如图所示的实验,

(1)先让木块在木板上滑动,如图甲所示,弹簧测力计的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动,如图乙所示,弹簧测力计的读数为F2,比较F1、F2,有F1         F2( 填“大于”、“等于”或“小于”)。 这是因为                                                     

(2)如图甲,在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉动木块,要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。

(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       

 

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