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如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的________不同.改变钢尺伸出桌外的长度,则钢尺发出声音的________不同.该图还可以用来探究________.

响度    音调    声音的产生条件
分析:(1)音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;而音调的高低与发声物体振动快慢有关,物体振动越快,音调越高.
(2)声音是由振动产生的.
解答:(1)拨与重拨钢尺,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同;
(2)可以通过观察钢尺是否振动探究声音的产生条件.
故答案为:响度;音调;声音的产生条件.
点评:此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系以及声音产生的条件,是一道声学综合题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其中伸出桌外的一端,轻拨或重拨钢尺,则钢尺发出声音的
响度
响度
不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样力拨动,则钢尺发出声音
音调
音调
不同(均选填“音调”、“响度”或“音色”);当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力度拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
钢尺振动的频率小于20Hz
钢尺振动的频率小于20Hz

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的
响度
响度
不同.改变钢尺伸出桌外的长度,则钢尺发出声音的
音调
音调
不同.该图还可以用来探究
声音的产生条件
声音的产生条件

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的_______不同;改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同。(均选填“音调”、“响度”、“音色”)

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京学大教育专修学校八年级9月月考物理试卷(带解析) 题型:填空题

如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度,则钢尺发出声音的__________不同。该图还可以用来探究 ______________________________ 

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科目:初中物理 来源:2011-2012年河南省洛阳市八年级上学期期中考试物理卷 题型:填空题

如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的_______不同;改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同。(均选填“音调”、“响度”、“音色”)

 

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