【题目】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中。小明实验小组设计了如图所示的
探究电路图,A、B间可接入所研究的导体,此电路的设计是通过观察对比灯泡的亮度现象来比较电阻大小的。
编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
1 | 锰铜合金丝 | L | S |
2 | 镍铬合金丝 | L | S |
3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
(1)下表中给出了四种导体,如果想探究电阻与材料的关系,应选择编号_____的两种导体接入电路的AB间。
(2)如果在A、B问先后接入编号为2和3的导体,这是在探究导体电阻与_____关系。发现接入导体3时小灯泡更亮些,则由此可初步得出的结论为_____。
(3)实验小组还想检测HB、2B铅笔芯的导电性,他们取两段HB和2B铅笔芯,分别接入电路A、B间观察比较灯泡的亮度就可以验证它们的导电性了。请指出他们设计中的错误:_____。
(4)请你评价此电路设计上的不足_____。你对此设计的改进意见是;_____。
【答案】1、2 导体的横截面积 在导体的材料和长度都相同时,导体的横截面积越大,导体电阻越小 没有控制两个铅笔芯的长度和横截面积相同 当两个导体电阻相差较小,不易通过灯泡的亮度来比较其电阻大小 在电路中串入电流表
【解析】
(1)探究电阻与材料的关系,保持长度和横截面积相同,改变导体的材料,只有1和2的长度和横截面积相同,材料不同,因此选择编号为1和2的导线;
(2)编号为2和3导体的材料和长度相同,导体的横截面积不同,因此探究电阻与导体的横截面积关系;
根据表中数据可知,导体2和3的长度、材料相同,横截面积不同,导体3的横截面积大;当在AB间接入导体3时,小灯泡更亮,说明此时电路中电流较大,电阻较小,故可得出的结论是:在导体的材料和长度都相同时,导体的横截面积越大,导体电阻越小;
(3)实验中,探究HB、2B铅笔芯的导电性,应该控制两个铅笔芯的长度和横截面积相同,没有控制两个铅笔芯的长度和横截面积相同;
(4)实验中可通过观察灯泡亮度来判断电阻的大小,当两个导体电阻相差较小,不易通过灯泡的亮度来比较其电阻大小,这是该实验在电路设计上的不足;因此可以在电路中串联接入电流表加以改进,这样通过电流表示数的改变观察电阻的大小更准确。
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【题目】如图甲所示电路,电源电压不变,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器,闭合开关,将滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中,电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示,则滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中
A. 电路总功率的最小值为1.8W
B. 电路总功率的最大值为6.4W
C. 定值电阻电功率的最小值为1.35W
D. 定值电阻电功率的变化为4.05W
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【题目】如图甲是探究“物质熔化规律”的实验装置。
(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是_____;
(2)加热过程中某时刻温度计示数如图甲所示,该物质此时的温度为_____℃;
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图乙所示由图象可知:
①该物质属于_____(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是_____;
②由图象可知该物质的熔点是_____℃,该物质从开始熔化到完全熔化持续了_____min。
③物质在第3min具有内能_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)在第5min具有的内能;
④该物质在CD段的比热容是AB段比热容的_____倍(被加热物质的质量和吸、放热功率不变)。
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【题目】为了防止中考考试作弊,监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查如图甲所示,
(1)金属探测器内部工作原理如同通电螺线管,在图乙中标出小磁针N极和通电螺线管下方那条磁感线的方向
(______)
(2)当靠近金属物体时,在金属导体中就会产生涡电流(感应电流),探测器发出警报。这种现象叫做_____现象。下例物体中_____(填名称)也是利用这个原理制成的
(A.动圈式话筒 B.电磁铁 C.电铃 D.电动机)。
(3)在图丙中,A、B两个通电螺线管相互排斥,画出A的N、S极,并画出B中绕线。
(_____)
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【题目】某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示。下列判断中正确的是
A. 该凸透镜的焦距是16cm
B. 当时,在光屏上能得到一个缩小的像
C. 当时,成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的
D. 把物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小
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【题目】在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图。实验获得的数据记录如下表。
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 50 | 54 | 58 | 62 | 66 |
乙的温度/℃ | 30 | 38 | 46 | 54 | 62 |
(1)实验中甲、乙两种液体的质量要_________(选填“相同”或“不相同”),用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_______________来判断吸热能力的强弱。
(2)从开始加热到62 ℃,甲乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_________Q乙。
(3)分析实验数据可知____________物质的吸热能力强。
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【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆:(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(N+钩码NXN lN)。
(1)实验前,杠杆静止在如图15甲所示的位置,此时杠杆处于 (选填“平衡”或“不平衡”)状态。
(2)实验时,使杠杆在水平位置平衡,主要是为了便于测量 大小,因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往 (选填“左”或“右”)调。
(3)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆A点处挂上2个钩码,做为动力F1,B点处挂上l个钩码,做为阻力F2,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂L1和L2,计算后发现:F1 L1= F2 L2,便得出杠杆的平衡条件是:F1 L1= F2 L2。但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是
(4)接着,小明提出新的探究问题: “若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图甲所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图甲所示,则弹簧测力计的拉力是 N。
以弹簧测力计的拉力为动力F1/,钩码重力为阻力F2/,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F1/ L1/总是大于F2/ L2/,其原因主要是受 作用的影响。
(5)小明将图甲中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点,使杠杆仍在水平位置平衡,如图乙所示,请推算:此时弹簧测力计的拉力是 N。
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【题目】下列描述的四种情景中,解释符合理论依据的是
A. 拔河比赛中绳子匀速向甲队方向移动,甲队获胜是由于甲队施加的力大于乙队
B. 竖直方向上,猴子爬在较光滑的电线杆和粗糙的树干上静止不动,在电线杆上要用更大的才能爬稳,原因是它受的摩擦力小于在粗糙树干上受到的摩擦力
C. 气功师能表演“钢枪剌喉”是因为他的喉咙坚硬,不易被刺穿
D. 人能安全的躺在布满铁钉的钉板上,是因为钉多受力面积大,产生的压强小
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【题目】在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如图所示的三种电路:
(1)小林同学选择图乙电路进行实验而不选择图甲,是因为_____。乙同学认为图丙电路比图乙电路更好,理由是图丙电路便于多次实验。
(2)小强同学利用图丙电路(其中电阻R=5Ω)进行实验,请你帮他设计记录实验数据的表格。
(______)
(3)实验过程中,小新同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图乙电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是_____。
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